发布时间 : 星期二 文章南通市2011年一模语文试卷更新完毕开始阅读f726c1a7f524ccbff1218445
⑸廊腰缦回 钩心斗角 ⑹曲肱而枕之 不义而富且贵 评分建议：每空1分，有错、漏等即不得分。
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
11．（4分）围绕“炊烟”这一主体，运用比喻、拟人的修辞手法（2分），描绘了乡村的恬静幽美，表达了作者对乡村生活的喜爱之情（2分）。
12．（6分）⑴土地是农民的宿命，让他们一生离不开土地（2分）；⑵繁重农活永无止境，而生活却依然很不富裕（2分）；⑶到城里工作或许能过上幸福生活（2分）。
13．（4分）①点题（1分）；②前后照应（1分）；③表现了父亲对孩子的理解、关爱（1分）；④有助于文章主旨的表现（1分）。
14．（6分）①在疲惫的城市生活中，慰藉思亲怀乡之情；（2分）②在城市遭到挫折时，汲取前行的力量，在人生坐标里找到自己的标尺；（2分）；③在生命变得荒芜、空虚时，让自己拥有美感、幸福和丰盈的精神家园。（2分） 六、现代文阅读：论述类文本（18分）
15．（6分）①悲天悯人（2分）②很强的时代性（2分）③宽泛的代表性（2分） 16．（6分）①文学作品的众多元素及意义不应是单一、固化的，而应该是多样的、灵动的；（2分）
②文学作品应该鼓励“合理误读”，允许读者将自己的想法带到作品中进行解构与再创造；（2分）
③文学作品应该有丰富的寓意、深刻的思想，留给读者再思考的空间。（2分） 17．（6分）①纠正某些人对中国不能产生诺贝尔文学奖得主的偏颇认识；（2分） ②提醒中国作家关注作品中普遍存在的两个缺陷；（2分） ③表达对中国当代文学的现实忧思。（2分） 七、作文题（70分）
18．参照2010年江苏高考作文评分标准评分。
南通市2011届高三第一次调研考试 语文Ⅱ（附加题）参考答案及评分建议
一、阅读材料，完成19～21题（10分）
19．（6分）此四君者/道非粹白/而商君尤称刻薄/又处于战攻之世/天下趋于诈力/犹且不敢忘信以蓄其民/况为四海治平之政者哉！
20．（2分）编年体通史（“编年体”、“通史”，各1分）
21．（2分）希望太平盛世的执政者要以诚信蓄养民众。（“太平盛世的执政者”、“以诚信蓄养民众”，各1分）
二、名著阅读题（15分）
22．（5分）A、C（A项，“美好的爱情全部落空”错，觉民和琴的爱情没有落空。C项，中心事件应该是欧也妮的爱情悲剧。答对1项，2分；两项都答对，5分）
23．（5分）（1）①一气周瑜：周瑜设诈亡之计，骗曹军前来劫营。诸葛亮乘隙派赵云等轻取南郡、荆州等地。周瑜气得金疮迸裂。
②二气周瑜：周瑜以孙权之妹（孙尚香）行美人计，想借此囚禁刘备索讨荆州。诸葛亮设锦囊妙极，使周瑜弄假成真，赔了夫人又折兵。周瑜气得金疮迸裂，倒地不省人事。 ③三气周瑜：周瑜设计假言出兵取西川来换荆州，想借机夺取荆州（设“假途灭虢”之计）。诸葛亮将计就计，设伏大败吴军。气得周瑜箭疮复裂，坠落马下，以致长叹而亡。 评分建议：周瑜的计策，2分；诸葛亮的计策，2分；结果，1分。
（2）（5分）这句个性化的独白表现了哈姆雷特对生死的严肃思考（2分），显示了人物内心的矛盾（1分），体现了哈姆雷特精于思想疏于行动、优柔寡断的性格特点（2分）。
三、材料概括分析题（15分）
24．（4分）改变了马悦然对自己前途的计划(2分)，影响了马悦然对中国和中国文化的认识。（2分。若只答对“北京的误解”之类的，1分）
25．（6分）①不因时间推移而稍有改变；②近乎完美；③凝聚作者内心感受；④具有很强的艺术感染力。
评分建议：答对三点即可。
26．（5分）林语堂的作品在读者内心留下对中国深刻、美好而持久的印象（2分），读者依照文学作品来机械不变地解读现实社会(1分)，反而觉得现实的中国陌生虚幻，是美好的倒退或扭曲（2分）。