发布时间 : 星期日 文章2011年广东自考《班级管理学》课程考试大纲更新完毕开始阅读f745c87a02768e9951e73854
（三）班级管理中儿童权利的保护 三、考核知识点
（一）班级是学生成长的重要环境 1、班级与小学生的社会性发展的关系 2、班级与小学生的个性发展的关系 （二）小学基层组织的小学班级 1、小学班级组织的性质与特征 （三）进行先进思想熏陶的少先队 1、少先队组织的性质与特征 2、少先队组织与班级组织的关系 （四）班级中的非正式群体
1、非正式群体的概念、班级中非正式群体与正式群体的关系 2、小学班级中非正式群体的类型 3、非正式群体对小学生成长的影响 （五）网络与小学生的班级生活 1、网络：小学生生活的第三重世界
2、网络：小学班级管理与建设的重要资源 （六）班级管理与儿童的权利
1、近代教育思想家对儿童的“发现” 2、儿童权利的内容
3、班级管理中儿童权利的保护 四、考核要求
（一）班级是学生成长的重要环境
1、班级与小学生的社会性发展的关系（识记） 2、班级与小学生的个性发展的关系（领会） （二）小学基层组织的小学班级
1、小学班级组织的性质与特征（领会） （三）进行先进思想熏陶的少先队 1、少先队组织的性质与特征（识记） 2、少先队组织与班级组织的关系（领会） （四）班级中的非正式群体
1、非正式群体的概念、班级中非正式群体与正式群体的关系（领会） 2、小学班级中非正式群体的类型（识记）
3、非正式群体对小学生成长的影响（简单运用） （五）网络与小学生的班级生活
1、网络：小学生生活的第三重世界（领会）
2、网络：小学班级管理与建设的重要资源（简单运用） （六）班级管理与儿童的权利
1、近代教育思想家对儿童的“发现”（识记） 2、儿童权利的内容（领会）
3、班级管理中儿童权利的保护（综合运用）
第三章 班级管理目标与基本任务
一、学习目的与要求
1、了解目标的概念、特性和班级管理目标的概念、内涵及其与学校管理目标的关系，理解班级管理设计的含义、基本要求及班级管理目标在班级管理设计中的作用，熟悉班级管理实施的含义及班级管理目标对班级管理实施的作用，熟悉班级管理评价的含义、地位及作用，熟悉班级管理目标对班级管理评价的作用。 2、理解班级管理目标制定的依据和班级管理目标设定的原则。 3、熟悉班级管理的基本任务的种类及主要内容。
本章重点：目标的概念、特性和班级管理目标的概念、内涵及其与学校管理目标的关系、班级管理设计的基本要求、
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班级管理目标在班级管理设计中的作用、班级管理目标对班级管理实施的作用、班级管理目标对班级管理评价的作用、班级管理的基本任务
本章难点：班级管理设计的基本要求、班级管理目标在班级管理设计中的作用、班级管理目标对班级管理实施的作用、班级管理目标对班级管理评价的作用
二、课程内容
第一节 班级管理过程与目标
（一）目标与班级管理 1、目标
2、班级管理目标
（二）班级管理设计与目标 1、班级管理设计
2、班级管理目标在班级管理设计中的作用 （三）班级管理实施与目标 1、班级管理实施的含义
2、班级管理目标对班级管理实施的作用 （四）班级管理评价与目标 1、班级管理评价的含义
2、班级管理评价在班级管理过程中的地位与作用 3、班级管理目标对班级管理评价的作用
第二节 班级管理目标的设定
（一）班级管理目标制定的依据
1、班级管理目标设定的管理思想依据 2、班级管理目标设定的实际情况依据 （二）班级管理目标设定的原则 1、发展性原则 2、针对性原则 3、层次性原则
第三节 班级管理的基本任务
（一）班级组织建设 （二）班级日常管理 （三）班级活动管理 （四）班级教育力量管理 三、考核知识点
（一）班级管理过程与目标
1、目标的概念、特性和班级管理目标的概念、内涵及其与学校管理目标的关系 2、班级管理设计的含义、基本要求及班级管理目标在班级管理设计中的作用 3、班级管理实施的含义及班级管理目标对班级管理实施的作用
4、班级管理评价的含义、地位及作用、班级管理目标对班级管理评价的作用 （二）班级管理目标的设定 1、班级管理目标制定的依据 2、班级管理目标设定的原则 （三）班级管理的基本任务
1、班级管理的基本任务的种类及主要内容 四、考核要求
（一）班级管理过程与目标
1、目标的概念、特性和班级管理目标的概念、内涵及其与学校管理目标的关系（识记） 2、班级管理设计的含义、基本要求及班级管理目标在班级管理设计中的作用（简单运用） 3、班级管理实施的含义及班级管理目标对班级管理实施的作用（运用）
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4、班级管理评价的含义、地位及作用、班级管理目标对班级管理评价的作用（综合运用） （二）班级管理目标的设定
1、班级管理目标制定的依据（领会） 2、班级管理目标设定的原则（领会） （三）班级管理的基本任务
1、班级管理的基本任务的种类及主要内容（领会）
第四章 小学班级组织建设
一、学习目的与要求
1、了解班级管理的中心任务、班级组织建设的内容，理解组织目标的概念、功能及班级（正式）组织机构的主要形式，理解少先队组织机构的构成、班级组织规范的内容及班级组织建设过程的阶段。
2、熟悉新生班级准备工作的内容和建立班级组织机构的过程，熟悉建立班级组织目标的过程和应注意的问题，了解形成组织常规必须做好的工作。
3、熟悉准备工作的内容、改进班级组织机构的方法，熟悉确立班级组织新目标应注意的问题及改进班级组织规范的依据。
4、理解班集体的形成发展的阶段、班集体的特征，熟悉班集体建设的原则、基本途径和方法。
本章重点：班级组织建设的内容、组织目标的概念、功能及班级（正式）组织机构的主要形式、班级组织规范的内容及班级组织建设过程的阶段、新生班级准备工作的内容和建立班级组织机构的过程、班集体建设的原则、基本途径和方法
本章难点：组织目标的概念、功能及班级（正式）组织机构的主要形式、班级组织规范的内容及班级组织建设过程的阶段
二、课程内容
第一节 班级组织建设概述
（一）班级组织建设是班级管理的中心任务 （二）班级组织建设的内容 （三）班级组织架构的建设 1、组织目标 2、班级组织机构 3、少先队组织机构 4、班级组织规范
（四）班级组织建设过程 1、从班级到组织
2、从初建的组织到稳定的组织 3、从一般的组织到集体
第二节 新建班级的组织建设
（一）建立班级组织机构 1、新生班级准备工作 2、建立班级组织机构 （二）确立班级组织目标 1、帮助学生建立目标意识
2、建立班级组织目标需要一个过程 3、建立班级组织目标应注意的问题 （三）形成组织常规 1、新生入学教育
2、在平时班级生活中利用多种形式进行规范教育
第三节 既有班级组织的建设
（一）准备工作
1、深入了解班级情况
2、准备好“就职”演说，在学生中建立起好的第一印象 3、做好对班级生活的新设计
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（二）改进班级组织机构 （三）确立班级组织新目标 （四）改进班级组织规范
第四节 班集体建设
（一）班集体是班级组织发展的高级阶段 1、班集体的形成发展 2、班集体的特征
（二）班集体建设的原则
（三）班集体建设的基本途径和方法 1、班集体建设的基本途径 2、班集体建设的方法 三、考核知识点
（一）班级组织建设概述 1、班级组织建设的内容
2、组织目标的概念、功能及班级（正式）组织机构的主要形式 3、少先队组织机构的构成
4、班级组织规范的内容及班级组织建设过程的阶段 （二）新建班级的组织建设
1、新生班级准备工作的内容和建立班级组织机构的过程 2、建立班级组织目标的过程和应注意的问题 3、形成组织常规必须做好的工作 （三）既有班级组织的建设
1、准备工作的内容、改进班级组织机构的方法
2、确立班级组织新目标应注意的问题及改进班级组织规范的依据 （四）班集体建设
1、班集体的形成发展的阶段、班集体的特征 2、班集体建设的原则、基本途径和方法 四、考核要求
（一）班级组织建设概述
1、班级组织建设的内容（识记）
2、组织目标的概念、功能及班级（正式）组织机构的主要形式（领会） 3、少先队组织机构的构成（识记）
4、班级组织规范的内容及班级组织建设过程的阶段（简单运用） （二）新建班级的组织建设
1、新生班级准备工作的内容和建立班级组织机构的过程（综合运用） 2、建立班级组织目标的过程和应注意的问题（领会） 3、形成组织常规必须做好的工作（简单运用） （三）既有班级组织的建设
1、准备工作的内容、改进班级组织机构的方法（简单运用）
2、确立班级组织新目标应注意的问题及改进班级组织规范的依据（领会） （四）班集体建设
1、班集体的形成发展的阶段、班集体的特征（领会） 2、班集体建设的原则、基本途径和方法（综合运用）
第五章 小学班级日常管理
一、学习目的与要求
1、了解班级管理与日常管理，熟悉小学班级日常管理的各项内容
2、了解小学班级环境管理，熟悉班级规范环境管理各项内容，熟悉班级物质环境管理各项内容。 3、了解小学班级教育性管理的内容与形式，掌握生活指导与个别教育的各种方式
4、了解班级日常管理中的学生评价，熟悉奖惩的类型及方法，理解学生操行评定的意义及原则。
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