发布时间 : 星期日 文章2011年广东自考《班级管理学》课程考试大纲更新完毕开始阅读f745c87a02768e9951e73854
本章重点：班级日常管理意义及内容、班级环境管理的内容及方法、教育性管理的内容及方法、学生评价的类型 本章难点：班级日常管理意义及内容、班级环境管理的内容及方法、教育性管理的内容及方法、学生评价的类型 二、课程内容
第一节 班级组织建设在日常管理中实现
（一）班级管理与日常管理 （二）小学班级日常管理的内容 1、日常管理内容的分析 2、环境管理 3、教育性管理 4、学生评价
第二节 小学班级环境管理
（一）班级规范环境管理 1、教学秩序管理 2、作息制度考勤 3、课堂秩序管理 4、自习管理 5、考试管理 6、偶发事件处理
（二）班级物质环境管理 1、教室环境布置 2、教室座位的编排
第三节 小学班级的教育性管理
（一）生活指导 1、品德指导 2、学习指导
3、安全与法规指导 4、健康指导 （二）个别教育
1、班级成员的个别差异与个别教育 2、个别教育的准备
3、对学生进行个别教育方式
4、对学生进行个别教育应注意的问题 5、集体教育与个别教育的统一
第四节 班级日常管理中的学生评价
（一）班级日常管理中的奖惩 1、班级日常管理中奖惩的类型 2、班级日常管理中奖惩的作用 3、奖励与惩罚实施时应注意的问题 （二）班级日常管理中的操行评定 1、学生操行评定的意义 2、操行评定的依据
3、小学生操行评定的内容及评定原则 三、考核知识点
（一）班级组织建设在日常管理中实现 1、班级管理与日常管理的联系 2、小学班级日常管理的内容 （二）小学班级环境管理 1、班级规范环境管理的内容 2、班级物质环境管理的内容 （三）小学班级的教育性管理
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1、教育性管理的概念、内容与形式 2、生活指导的概念与内容
3、个别教育的概念、方式及注意的问题 （四）班级日常管理中的学生评价 1、学生评价的方式
2、班级日常管理中奖惩的类型与作用
3、班级日常管理中操行评定的意义、内容及评定原则 四、考核要求
（一）班级组织建设在日常管理中实现 1、班级管理与日常管理的联系（领会） 2、小学班级日常管理的内容（识记） （二）小学班级环境管理
1、班级规范环境管理的内容（识记） 2、班级物质环境管理的内容（识记） （三）小学班级的教育性管理
1、教育性管理的概念、内容与形式（识记） 2、生活指导的概念与内容（识记）
3、个别教育的概念、方式及注意的问题（简单运用） （四）班级日常管理中的学生评价 1、学生评价的方式（识记）
2、班级日常管理中奖惩的类型与作用（识记）
3、班级日常管理中操行评定的意义、内容及评定原则（领会）
第六章 小学班级活动管理
一、学习目的与要求 1、掌握小学班级活动概念，了解小学班级活动管理的概念及内容，熟悉小学班级活动管理在班级管理中的地位和作用，掌握小学班级活动管理的特点。 2、了解班级活动的类型
3、掌握班级主题活动的内容和形式 4、了解班级主题活动的组织方式
本章重点：小学班级活动管理的特点、班级活动的类型、班级主题活动的内容和形式、班级主题活动的组织方式 本章难点：小学班级活动管理的特点、班级活动的类型、班级主题活动的内容和形式、班级主题活动的组织方式 二、课程内容
第一节 小学班级管理中的活动管理
（一）小学班级活动管理 1、小学班级活动 2、小学班级活动管理
（二）小学班级活动管理在班级管理中的地位和作用 （三）小学班级活动管理的特点 1、目的性 2、系统性 3、计划性 4、阶段性
第二节 班级活动的类型
（一）晨会活动 1、晨会活动的特点 2、晨会活动的组织 （二）班会活动 1、班会活动的类型 2、班会活动的管理
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3、少先队中队活动
第三节 班级主题活动的内容和形式
（一）班级主题活动的内容 1、主题活动的内容
2、选择班级主题活动内容的基本原则 （二）班级主题活动常用形式 1、班级主题活动的形式
2、选择班级主题活动形式的基本原则
第四节 班级主题活动的组织
（一）活动设计 1、活动策划 2、撰写方案 （二）活动准备 1、准备工作的组织 2、准备工作的内容 （三）开展活动 1、指导 2、保障
（四）总结工作 1、总结的意义 2、总结的原则 3、总结的形式 三、考核知识点
（一）小学班级管理中的活动管理 1、小学班级活动的概念
2、小学班级活动管理的两个层面理解 3、班级活动管理内容
4、小学班级活动管理在班级管理中的地位和作用 5、小学班级活动管理的特点 （二）班级活动的类型
1、晨会活动的特点与组织形式 2、班级例会的概念与特点 3、主题班会的概念与特点 4、班会活动管理的内容 5、少先队中队活动的特点 6、少先队中队活动的类型
（三）班级主题活动的内容和形式 1、主题活动的内容
2、选择班级主题活动内容的基本原则 3、班级主题活动的形式
4、选择班级主题活动形式的基本原则 （四）班级主题活动的组织 1、班级主题活动的四个阶段
2、活动设计的概念，活动策划的内容、活动方案的类型与要素 3、准备工作的组织，准备工作的内容 4、开展活动的要求
5、总结工作的意义，总结工作的原则，总结工作的形式 四、考核要求
（一）小学班级管理中的活动管理 1、小学班级活动的概念（识记）
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2、小学班级活动管理的两个层面理解（领会） 3、班级活动管理内容（识记）
4、小学班级活动管理在班级管理中的地位和作用（领会） 5、小学班级活动管理的特点（领会） （二）班级活动的类型
1、晨会活动的特点与组织形式（领会） 2、班级例会的概念与特点（识记） 3、主题班会的概念与特点（识记） 4、班会活动管理的内容（识记） 5、少先队中队活动的特点（识记） 6、少先队中队活动的类型（识记） （三）班级主题活动的内容和形式 1、主题活动的内容（识记）
2、选择班级主题活动内容的基本原则（领会） 3、班级主题活动的形式（简单运用）
4、选择班级主题活动形式的基本原则（领会） （四）班级主题活动的组织
1、班级主题活动的四个阶段（识记）
2、活动设计的概念，活动策划的内容、活动方案的类型与要素（识记） 3、准备工作的组织，准备工作的内容（综合运用） 4、开展活动的要求（领会）
5、总结工作的意义，总结工作的原则，总结工作的形式（综合运用）
第七章 班级教育力量的管理
一、学习目的与要求
1、了解小学班级中的各种教育力量，理解课堂、家庭、班级生活在班级组织与学生生活中的地位
2、理解任课教师作为班级管理者的角色，了解班主任协调任课教师的主要任务，掌握班主任协调任课教师进行课堂管理的方式
3、了解家长在班级管理中的作用，了解家长教育，掌握班主任开展家长教育的内容，掌握班主任对家长进行家庭教育指导的途径
本章重点：班主任协调任课教师工作的主要任务、班主任协调任课教师进行课堂管理的方式、班主任开展家长教育的内容、班主任对家长进行家庭教育指导的途径
本章难点：班主任协调任课教师工作的主要任务、班主任协调任课教师进行课堂管理的方式、班主任开展家长教育的内容、班主任对家长进行家庭教育指导的途径 二、课程内容
第一节 小学班级中的各种教育力量
（一）影响班级组织目标实现的各种班级教育力量 1、任课教师 2、家长 3、学生
（二）课堂是班级组织的重要存在方式 （三）家庭是影响班级组织生活的要素 （四）班级生活是学生共同的生活
第二节 班主任与任课教师的协调
（一） 任课教师作为班级管理者
1、课堂教学同时也是课堂管理的过程 2、任课教师是班级组织管理团体的成员 （二）班主任协调任课教师的任务 1、了解任课教师课堂管理情况 2、对任课教师的课堂管理提供指导
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