发布时间 : 星期四 文章长短句变换教案更新完毕开始阅读f789f9cabdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8fd
【参考答案】改法1 中国小说学研究的整体内涵主要由相互间既既有联系又有相对的独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文体批评三个层面构成。 改法2 相互间既既有联系又有相对的独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文体批评三个层面构成了中国小说学研究的整体内涵。
3．（2006湖北，20）提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35字）（4分）
①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端午节。 ②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。
⑤端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。 端午节是
【参考答案】（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日
4.阅读下面文字，按要求做题。
百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。
在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。
（1）强调开奖重要： （2）强调开奖时间：
【参考答案】（1）元月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。 （2）这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。 【作答心得】
我们既要埋下头，进入题海；又要抬起头，走出题海。有所思才能真正有所得。写下您的心得吧！
【课堂检测】
1.把下面加横线的一个长句改写成几个短句，可以增减字词，调整语序，但不可改变原意。
学习活动包括外部活动和内部活动。外部活动包含学习者与学习环境和学习内容之间的互动，学习者在互动过程中把学习内容内化为学习经验的“人—物”活动原理以及学习者与同伴和教师之间的互动，学习者在互动过程中实现学习目的的“人—人”活动原理。
答： 【参考答案】外部活动包括两个原理：一是“人—物”活动原理，即学习者与学习环境和学习内容之间的互动，学习者在互动过程中把学习内容内化为学习经验；二是“人—人”活动原理，即学习者与同伴和教师之间的互动，学习者在互动过程中实现学习目的。 2.（陕西省质检）以“作者的情感因素”为主语，把下面一段话重组一个单句。（可增删个别词语，但不得改变和遗漏愿意）
任何人物形象地刻画，任何细节设计，或多或少都有作者的情感因素存在。假洋鬼子、赵七爷的“辫子”，表现了鲁迅对其无比憎恨。
【参考答案】如同假洋鬼子和赵七爷的“辫子”表现了鲁迅的无比憎恨一样，作者的情感因素都或多或少存在于任何人物形象地刻画、任何细节设计之中。
3.在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三句，每句均以“静”字开头。 中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不复存在了。
答： 【参考答案】静在中国古典园林中是不论何种建筑流派都具有的韵律。 静能全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽。静一旦失去园林的整体风致也就不复存在了。
高考长短句变换三步曲
近几年，高考对句式变换的考查角度多为长短句之间的变换，但许多考生对此类试题感到无所适从，答案往往不符合要求。其实，做长短句变换题是有规律可循的： 一、长句变短句
例：将下面的句子改写成几个短句（可调整语序、适当增减词语），做到既保留全部信息，又语言简明。
古人类学是研究化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等有关人类起源和发展问题的一个分支学科。
此题考查把长句变成短句使语言更通畅、简明的能力。做此类题可分三步：
第一步，提取句子主干
无论一个多么复杂的长句，它总是只有一套主谓宾，所以，面对一个复杂的长句，首先要找出句子的主干。分析这个长句的结构，很容易得出此句的主干为：古人类学是人类学一个分支学科。
第二步，切分辅助成分
此题的定语即研究的对象比较复杂，需要仔细切分。研究的对象句中共列举了三个：
①化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系 ②劳动在从猿到人转变中的作用
③人类发展过程中体质特征的变化和规律
而这三个研究对象又都从属于人类起源和发展规律，可见，从总体上说，研究的对象是人类起源和发展规律，句中列举的三个对象只是人类起源和发展规律的一部分，是举出的几个具有代表性的例子。
因此，可表述为：古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
第三步，调整切分句子主干，形成有逻辑的语段。提取切分后共得到三个句子： ①古人类学是人类学的一个分支学科。 ②古人类学研究人类起源和发展规律。
③例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
因①②两句的主语相同，为简明起见，我们调整时可以把放在后面的句子主语省略或用“它”代替。答案为：
①古人类学是人类学的一个分支学科，研究人类起源和发展规律。例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。
②古人类学研究人类起源和发展规律，例如化石猿猴和现代猿猴与人类的亲缘关系、劳动在从猿到人转变中的作用、人类发展过程中体质特征的变化和规律等。它是人类学的一个分支学科。 一、短句变长句
例：提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 ① 遗传是一种生物自身繁殖过程
② 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行
③ 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 ④ 这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
这是对将几个句子整合成一个单句的能力的考查。考查的重点有两条，一是对所给材料主要信息的提取，二是如何将这些信息整合在一起用一句话表达出来。具体来说也可分三步：
第一步，确定句子主干
分析所给的材料，不难看出，这四个句子都是围绕“遗传”来说的，第一句应是整合后全句的框架，其他三个句子是它的修饰限制成分。根据表达习惯的不同及下定义的格式，这道题的答案可以写成“??就叫遗传”或“遗传是指??”的表述形式。 第二步，提取剩余句子和主要信息
提取或筛选语句的主要信息，要抓住句子所要表达的主要内容，而要做到这一点，除了对句子本身内容的把握外，还要特别关照其他语句的内容。例如第④句，其中“这种繁殖过程”与第①句话比照是重复信息，因为第①句已经说了“遗传是一种生物繁殖过程“，一个信息在一个句子中一般不重复出现，所以应将其剔除才好组合成信息完整而又简洁的句子。其他句子提取信息要点的情况与此基本相同。 第三步，把剩余句子的主要信息作为辅助成分加入主干
第②句的主要信息是“按照亲代所经历的同一发育途径和方式”，第③句的主要信息是“摄取环境中的物质建造自身”，第④句的主要信息是“产生与亲代相似的复本”，这三句话的主要信息构成“自身繁殖过程”的修饰限制成分。加入重组后，可得出答案：
①遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
②生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中和物质建造身身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫做遗传。 随堂练习：
1、把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”
2、把这段文字改写成三个连贯的短句。要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。