发布时间 : 星期一 文章2011电大汉语通论作业更新完毕开始阅读f79b14315a8102d277a22f05
六、《现代汉语词典》（2002年增补本）共有几种查检方法？请以“山盟海誓”四个字为例具体说明如何使用这些查验方法。
1汉语拼音字母音序法； 字 字母 山 S 盟 M 海 H 誓 SH 2部首检字法。 字 部首 山 山 盟 皿 海 氵 誓 言 音节 shān m?ng hǎi sh? 部首外的笔画 0 8 7 7 页数 1098 869 489 1158 正文页数 1089 869 489 1158 七、标点并翻译下列文言文。
1.秦取楚汉中，再战于蓝田，大败楚军。韩魏闻之困，乃南袭至邓，楚王引归。后三国（指韩、魏、赵）谋攻楚，恐秦之救也。或说薛公：“可发使告楚曰：‘今三国之兵且去楚，楚能应而共攻秦，虽蓝田，岂难得哉！况于楚之故地？’楚疑于秦之未必救己也，而今三国之辞去，则楚之应之也必劝。是楚与三国谋出秦兵矣。秦为知之，必不救也。三国疾攻楚，楚必走秦以急；秦愈不敢出，则是我离秦而攻楚也，兵必有功。”薛公曰：“善。”遂发重使之楚，楚之应果劝。于是三国并力攻楚，楚果告急于秦，秦遂不敢出兵。（《战国策》）
译文：秦国夺取楚国的汉中后，又在蓝田开战，大败了楚国军队。韩魏两国听到楚国处于困境中，就向南袭击楚国，一直打到邓地，楚王领兵败归。后来，齐、韩、魏三国又谋划进攻楚国，唯恐秦兵救助楚国，有人建议薛公田文说：“可以先派使者去告诉楚王说：‘现在三国的军队准备离开楚国，如果楚国能够相应我
们共同攻打秦国，别说是蓝田，再多的地方难道还怕难以到手吗？更何况楚国失去的旧地。’楚国早就疑惑秦国未必肯于救自己，如今又听说三国退兵攻秦，那么楚国的相应必会更加卖力。这就造成楚国造成楚国想和三国谋划进攻秦国的局面。若是秦国知道了这件事，必定不肯救它。这样三国再反过来加紧进攻楚国，楚国一定会到秦国去告急，秦国就越发不敢出兵。这就是我们离间秦国攻打楚国之计，此次出兵必建大功。”薛公田文说：“好。”于是派出特使到了楚国，楚王果然极力响应。在这时三国才全力攻打楚国，楚国真的到秦国告急，秦国自然不敢出兵。（结果三国大胜，战果辉煌。）
2.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑，惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故，无贵无贱无长无少，道之所存，师之所存也。（《师说》）
译文：在古代，学习的人都有老师。老师的作用，就是要传布圣人之道，讲授学业，解答疑惑的。人不是生下来就知道道理的，谁能没有困惑？有了困惑不从事学习，那疑惑也就会成为终生解答不了的疑惑了。出生在我前面的人，他听到圣人之道的时间一定比我早，我有必要跟随他学习。出生在我后面的人，也有听到圣人之道必我早的，我也跟随他学习。我所学习的是圣人之道，那里需要知道老师年龄是必我大还是小呢？因此，（学习时）不讲究贵贱和老少，只要圣人之道存在的地方，就是老师存在的地方。
3.上（皇上，指汉光武帝）大会群臣。问：“谁可傅太子者？”。群臣承望上意，皆曰：“太子舅执金吾原鹿侯阴识可。”博士张佚正色曰：“今陛下立太子为阴氏乎？为天下乎？即为阴氏，则阴侯可。为天下，则固宜用天下之贤才。”帝称善。曰：“欲置傅者以辅太子也，今博士不难正眹，况太子乎。”即拜为太子傅，以博士桓荣为少傅，赐以辎车乘马。。（《资治通鉴 汉纪》）
译文：汉光武帝大会群臣时，询问谁可以作太子的老师。众大臣揣摩皇上的意思，都说：“太子的舅舅，官居执金吾的原鹿侯阴识可以。”博士张佚严肃地说：“今天陛下立太子是为阴氏呢还是为天下？要是为阴氏，那么姓阴的侯爵可以。要是为天下立太子，那么本来应该启用天下的贤能之才。”汉武帝很赞同他的说法，说：“本来设置师傅的目的就是要辅佐太子（成才），现在你不把纠正我当作难事，何况太子呢。”当即拜张佚为太子傅，以博士桓荣为少傅，并赐予了车和马。