发布时间 : 星期日 文章人教版小学语文三年级上册各单元复习资料更新完毕开始阅读f81492826337ee06eff9aef8941ea76e58fa4a0e
我们的祖国有富饶的物
产： 、 ； 、 、 、 （详见语文园地六宽带网）
16、晴 请 清 青 情 蜻
天（ ）了，（ ）的河水倒映着蓝天，真美啊！两只 （ ）蜓正在商量着保护草坪的事（ ）。它们写了一个公约：（ ）大家不要在（ ）的草坪走来走去。
第七单元
1、 多音字注音并组词。
难 （ ） （ ） 撒（ ） （ ） 量（ ）（ ）
难 （ ） （ ） 撒（ ） （ ） 量（ ）（ ）
盛 （ ） ( ) 处 ( ) ( ) 倒 ( ) ( )
盛 （ ） ( ) 处 ( ) ( ) 倒 ( ) ( ) 称
( ) ( )
挣
（
）
（ ） 埋（ ）（ ） 称
( ) ( )
挣
（
）
（ ） 埋（ ）（ ）
2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。 请用别的事例来说明这个道理 。
3、《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。 请说说我们周围还有什么在起着变化。
4、《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
5、《狮子和鹿》告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
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6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此友好的相处，从这句话可以看出 陶罐谦虚友善。
7、东张西望（ ②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。 扬长避短（③ ）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。 8、根据句子的意思写出相应的词语。
把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）
形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气） 嘲笑别人。（奚落） 9、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁 与陶罐有关的词语是 谦虚 、朴素、美观、光洁 。 与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子 。 10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）
11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。
小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有原因
①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣 。
②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。
12、近义词： 拿—持
懦弱—软弱 理睬—理会 危急—危险 轻蔑—轻视 惊讶—惊讶 逼近—靠近
仍然—仍旧 和睦—融洽 茂密—茂盛 固然—本来 显然—明显 如果—假如 轻蔑—轻视 兴奋—高兴 漂亮—美丽 欣赏—观赏 精美—精致 匀称—均匀
争辩—争论 很大—庞大 灰心丧气—垂头丧气、无精打采 骄傲—高傲、自满
13、反义词：朝—晚 缩—伸 丑陋—美丽 现代—古代 懦弱—勇敢 繁华—荒凉
失败—成功 骄傲—谦虚 开始—结束 防守—进攻 愚蠢—聪明 毛糙—光洁
轻蔑—重视 苦涩—甜蜜 激动—平静
14、 组词 扑（ ）值（ ）
架（ ）矛（ ）坦（ ）抄（ ）仆（ ）直（ ）
驾（ ）予（ ）旦（ ）秒（ ）朴（ ）植（ ） 努（ ）枪（ ）陶（ ）谦（ ）虚（ ）
14 / 16 恼（ ）
怒（ ）抢（ ）淘（ ）兼（ ）虎（ ）脑（ ）
屋（ ）迎（ ）授（ ）吵（ ）娇（ ）免（ ） 层（ ）仰（ ）受（ ）妙（ ）骄（ ）兔（ ） 阶（ ）价（ ）鞋（ ）佳（ ）斧（ ）
15、 默写语文园地八读读背背
第八单元
一、多音字组词。
落 luò( ) 晃
huǒng ( ) 似 sì ( ) 系 jì( ) 假 jià( )
lāo( ) huàng ( ) shì( ) xì( ) jià ( )
应yìng( ) 兴xìng ( ) 给 jí( ) 数shǚ ( ) 调diào（ ）
yīng( ) xīng( ) gěi( ) shǜ ( ) tiáo （ ）
二、组词： 坦（ ） 忧( ) 投( ) 列 ( ) 绪( ) 述( ) 担（ ）
犹( ) 没( ) 烈 ( ) 堵( ) 术( ) 胆（ ）
险( ) 俩( ) 绳( ) 瓶( ) 俗( ) 买( )
检( ) 两( ) 蝇( ) 拼( ) 裕( ) 卖( )
盼( ) 贴( ) 既( ) 糖( ) 愿( ) 援( )
扮( ) 站( ) 即( ) 塘( ) 原( ) 缓( )
励( ) 猜( ) 予( ) 通( ) 厉( ) 请( ) 矛( ) 痛( ) 三、近义词
姿势—姿态 镇定 —镇静、沉着 愿意 —情愿 鼓励—鼓舞、激励、勉励
骤然—突然 盼望 —希望、渴望 快乐—快活、高兴、愉快 激动—感动 宽裕—宽绰、富裕 成 功—胜利 顺利—顺当 诚挚—真挚、真诚 祝福—祝贺 兴高采烈—欢天喜地、喜出望外 援助—资助 相信—信任 如愿以偿 —心满意足 恋恋不舍—依依不舍 调皮—顽皮 立即—立刻 四、反义词
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慢吞吞—急匆匆 犹豫—果断 持久—短暂 热烈—冷淡
镇定—慌张 窄—宽 危险—安全 成功—失败 善良— 凶恶
如愿以偿—事与愿违 相信 —怀疑 五、课文问题：
第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？ 英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。
体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。
第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。
同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。 第三十课、懂得实验能成功的原因。
1、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。 2、同伴们能够团结合作，配合默契。 31、你认识了怎样的一个金吉娅？
金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。 六、积累背诵
1、熟记 外貌、神态、景物、颜色的叠词。 2、背默三字经。 3、成语。
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