发布时间 : 星期三 文章(名师整理)最新部编人教版语文八年级下册第1课《社戏》精品教学实录更新完毕开始阅读f818d871670e52ea551810a6f524ccbff121ca99
师：请同学们回看课文，看戏前，看戏中，看戏后，有什么发现。前面已经有同学找到了，看戏后恋恋不舍，说明这戏好。另外还有没有？
生10：我认为这个好戏应该还有在路上看到的风景。
师：自然美景映衬出好戏。还有吗？
生11：还有第7段，小伙伴撺掇起来去看戏，“我”非常想去看戏，又怕外祖母生气和担心。这个戏吊足了胃口，之前不能去看戏，后来终于可以去了。
师：这个看戏的过程有这么多波折，读起来也是——
生（齐）：一波三折。
师：很好，过程有趣。你看那么强烈的愿望一开始落空了，后来好不容易满足了，浑身轻松啊。还有吗？请看。（屏显。）
而老旦终于出台了。老旦本来是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。这时候，看见大家也都很扫兴，才知道他们的意见是和我一致的。那老旦当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。我很担心；双喜他们却就破口喃喃的骂。我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。全船里几个人不住的吁气，其余的也打起哈
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欠来。双喜终于熬不住了，说道，怕他会唱到天明还不完，还是我们走的好罢。大家立刻都赞成，和开船时候一样踊跃，三四人径奔船尾，拔了篙，点退几丈，回转船头，驾起橹，骂着老旦，又向那松柏林前进了。
师：这段看戏的过程写得很有趣，你能说一说吗？
生12：“我”最怕老旦唱，但老旦却坐下来唱了，真是怕什么来什么。老旦出台，本来唱一下也就算了，但他偏偏还坐下来唱了，好不容易站起来以为他要走了，但是又坐下了——就跟“我们”过不去。
师：很好，我们试着读出这种“气”味来。
生（齐读）：只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又慢慢的放下在原地方，仍旧唱。
师：你说来气不来气。不要以为只有愉悦的体验才有价值，这段文字传达给我们另一种味道——不那么愉悦的体验同样刻骨铭心，也是人生的财富啊。这里，鲁迅先生把无聊至极的内容都可以写得那么有趣——一波三折，把看戏的过程写得惟妙惟肖，这正是鲁迅的大家手笔。所以从这个意义上来看，社戏是——好戏？！（板书）
【插评】这一环节，先放开来让学生自由言说戏的好坏，从学生的发言看，坏戏的理由更充分些。然后教者再收回来，从看戏的过程和写戏的笔法这个角度来说戏的有趣，指出鲁迅“一波三折”的笔法特点——无聊至极的内容都可以写得那么有趣。
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角度独特，开阖自如，只是过渡稍嫌牵强。小说教学内容的确定，笔法等传统的写法知识应是重要内容。
2．还原原文
师：同学们，一段文字，可以反复读；可以多角度去看，既看看内容，也看看写法；还可以把课文和原文作比较，对比增删修改的部分，你会有新的思考和发现。这样才能把书读“活”，才能说是学语文。
师：这篇课文就是被删过的，我们来看被删减的部分文字。（屏显。）
我们退到后面，一个辫子很光的却来领我们到了侧面，指出一个地位来。这所谓地位者，原来是一条长凳，然而他那坐板比我的上腿要狭到四分之三，他的脚比我的下腿要长过三分之二。我先是没有爬上去的勇气，接着便联想到私刑拷打的刑具，不由的毛骨悚然地走出了。
师：《社戏》全文写了三次看戏，两次是近二十年的，一次是小时候。近二十年的我选了一小段，大家看一下，这一次看社戏感觉如何？找一个成语就知道了。
生1：毛骨悚然。
师：狭窄的坐板和船上相比肯定不舒服。对比前两次看戏，我们更能明白“好戏”的含义。再来看第二次。（屏显。）
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我向来没有这样忍耐的等待过什么事物，而况这身边的胖绅士的吁吁的喘气，这台上的冬冬喤喤的敲打，红红绿绿的晃荡，加之以十二点，忽而使我醒悟到在这里不适于生存了。我同时便机械的拧转身子，用力往外只一挤，觉得背后便已满满的，大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了。我后无回路，自然挤而又挤，终于出了大门。
师：好看还是难看？
生（齐）：难看。
师：理由呢？
生2：“大约那弹性的胖绅士早在我的空处胖开了他的右半身了”，胖绅士很胖，又挤“我”。
师：这个意思能读懂吧？简单地翻译一下。
生2：胖绅士往前挤了挤，后面空地就没了。
师：鲁迅写得很幽默。大家想，“我”是比较瘦的，然后那个胖绅士把肥嘟嘟的肉挤到我身上，能舒服吗？这个拥挤的氛围就有两种含义——身心俱“堵”。而赵庄看戏的氛围呢？
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