发布时间 : 星期六 文章（名师整理）历史八年级上册第3单元第10课《中华民国的创建》省优质课获奖教学设计更新完毕开始阅读f8211d797e192279168884868762caaedd33ba8a
第10课 中华民国的创建
一、
课标要求：
了解中华民国成立的史实，认识辛亥革命成立的历史意义。
教材分析：中华民国的建立和《中华民国临时约法》的颁布，标志着辛亥革命达到高潮是这场革命取得的两大重要成果。袁世凯窃取革命果实是《中华民国临时约法》颁布的背景，中国从此开始了北洋政府统治时期。
二、教学目标 1、知识与能力
掌握中华民国的成立；清帝退位；袁世凯窃取辛亥革命果实；《中华民国临时约法》的颁布及其性质。
2、过程与方法
通过引导学生分析辛亥革命的成功与失败，培养学生用历史唯物主义观点分析问题的能力。
3、情感、态度与价值观
通过本课学习使学生明白，由于封建主义和帝国主义的勾结破坏，资产阶级的软弱、妥协，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。辛亥革命的失败证明：在半殖民地半封建的中国，资产阶级无法领导民主革命取得彻底胜利。
三、教学重难点
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重点：中华民国的成立；《中华民国临时约法》的颁布
难点：对《中华民国临时约法》性质的认识；理解辛亥革命的结果 四、教学法指导
教师讲解、学生分组讨论、多媒体教学 五、教学过程
导入新课:复习旧知识:
1.中国近代民主革命的先行者是＿＿＿＿＿＿
2.＿＿＿＿＿ 是第一个全国规模的统一的资产阶级革命政党 3.孙中山领导辛亥革命的指导思想是＿＿＿＿＿＿
4. 是同盟会成立后领导的第一次武装起义。 5. 1911年， 虽然失败，但革命党人不屈不挠的精神和视死如归的英雄气概，极大地鼓舞了全国人民的斗志。
6.辛亥革命推翻了 的反动统治，宣告了中国两千多年 制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命。 讲授新课:
（一）、中华民国的建立
学生看书课本46页,找出下列问题的答案:
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1、背景：武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。（生答）
出示武昌起义各省独立形势图
2、中华民国建立的过程（时间、任务、首都、纪年方式、意义）（生答并勾划）
（1）1911年12月，各省代表在南京集会，选举孙中山为临时大总统。 （2）1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。
（3）选举黎元洪为副总统，成立临时参议院，由各省的会议代表任参议员。 多媒体展示“孙中山就任中华民国临时大总统”图片、中华民国旗帜。 出示课本“材料研读”，探讨：怎样看待南京临时政府的外交政策？ （南京临时政府的外交政策具有一定的进步性。它试图摆脱清王朝的屈辱地位，积极发展对外和平友好交往，以维护国家利益，提高国际地位。但它也带有明显的局限性，临时政府未能认清列强的侵略本质，幻想得到帝国主义的支持，暴露了对帝国主义的严重妥协性和本身的软弱性，所以其政策目标不可能实现。）
（二）、袁世凯窃取革命果实
1、图形展示南京临时政府成立前后形势
2、袁世凯是如何窃取辛亥革命果实的？（学生看书并归纳过程）
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清帝退位→孙中山提出辞职，推荐袁世凯→袁世凯就职→孙中山解除临时大总统，临时政府迁往北京
出示清帝退位诏书。清朝260的统治结束了。 思考：为限制袁世凯的权力，孙中山提出了哪些条件？ 出示 “袁世凯就任中华民国临时大总统”图片。 思考：袁世凯为什么能够窃取辛亥革命的果实？ 总结：
（1）中国民族资产阶级的软弱性和妥协性是其最主要的原因。
（2）袁世凯为达到篡夺辛亥革命胜利果实的目的，动用反革命两手策略，软硬兼施，极尽欺骗之能事，最终骗取了革命党人的信任。
（3）帝国主义列强和各种反动势力勾结，其力量强大，又施展各种手段抵制和破坏革命。
（4）革命政权中的立宪派和旧官僚也乘机向革命派进攻。 （三）、《中华民国临时约法》：时间、人物、内容、影响 （学生看书找出并勾划）
展示《中华民国临时约法》的图片，强调这部法律是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法。分析内容，简单概括，介绍三权分立。它强调了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是辛亥革命的重要成果。
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