发布时间 : 星期日 文章教育法学题库及参考答案.更新完毕开始阅读f828fca3bb0d4a7302768e9951e79b896902684a
（1） 侮辱、殴打教师、学生； （2） 体罚学生，情节严重的。
这两种行为不仅是《义务教育法》中明令禁止的，也是我国其他法律所不允许的，如有发生，据所造成伤害的不同程度追究其法律责任。
（要求500字）
10.教师待遇问题已成为一个关乎教师队伍质量、数量的稳定，并对教师质量具有举足轻重作用的问题。教师待遇的项目包括工资、津贴、住房、医疗和退休后的生活保障等方面。
联系自己的实际，讲几条提高教师待遇和社会地位的具体措施。（要求500字） 11.（一）《未成人保护法》对家庭保护作了以下规定：
（1）父母或其他监护人作为未成年人的监护人和抚养者，必须履行监护职责和抚养义务，这是家庭对未成年人有效实施保护的基本前提；
（2）父母或其他监护人必须牢记未成年人有受教育的权利；
（3）父母或其他监护人要以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。 （4）父母或其他监护人不得允许或迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。
（5）父母或其他监护人不履行监护职责或侵害被监护的未成年人的合法权利，属违法行为，必须承担法律责任。 （二）在《未成年人保护法》中主要从以下几个方面对社会保护作了规定：
（1）开展各种有利于未成年人健康成长的社会活动；（2）出版健康书籍和音像制品，对未成年人施加正面影响； （3）保护未成年人的身体健康和安全；（4）提供未成年人接受教育的条件（5）保护未成年人的隐私权。 （三）规范学校对未成年人的保护需从以下几点进行：
（1）保障未成年人接受正确教育的权利；（2）尊重未成年人的人格尊严； （3）保证未成年人在学校的生命安全，促进他们的身体健康成长； （4）关心、爱护、帮助、尊重犯了错误的未成年人。
（四）司法保护就是对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主惩罚为辅的原则。 （要求500字）
12.（一）经费保障，实行“财、税、费、产、社、基”六字方针。
（二）师资保障，加强职业教育教师队伍建设，加强职业教育师资培养培训基地建设，逐步完善职业教育师资培养培训网络。
（三）实习、服务、司法保障，当前最突出的问题是要加强职业教育的课程体系改革和教材建设，要积极开发和编写反应新知识、新技术、新工艺和新方法，具有职业教育特点的课程和教材体系。
五、案例分析
1、分析下列案例，说明其教育法律关系的类型、法律事实和应承担的法律责任，以及此类事件的预防措施。 1998年12月11日，某校举办98年冬季运动会。这天上午，该校初二（五）班一个学生正在铅球场上与其他小运动员激烈角逐，30多名同学在赛场周围呐喊助威。突然，这位同学因投掷的姿势不对，将5公斤重的铅球投偏了方向，
铅球飞出投掷区，砸向了站在离投掷点7米多远处的同班同学小王的头部。小王当场倒地，眼睛翻白，不醒人事。
答:教育法律关系的类型：教育民事法律关系和教育行政法律关系
法律事实和应承担的法律责任：学校运动会组织人员为做好安全防护工作，应承担受伤学生的医疗费用，直接责任人员应承担行政责任。
此类事件的预防措施：（1）提高教育人员的安全防范意识；（2）加强对学生的安全教育；（3）运动场地的具体安全措施。
2、分析下列案例，说明其教育法律关系的类型、法律事实和应承担的法律责任，以及此类事件的预防措施。 案例：某校学生李某因作业没做好，任课老师遂用缝衣针扎其手指，其右手拇指留有明显针眼痕迹。据了解，该教师还扎过其他同学的手指。
答：教育法律关系的类型：教育行政法律关系（因学生未产生医疗费用）
法律事实和应承担的法律责任：教师用针扎学生手指的行为，是侵犯学生身体的行为，由于未造成严重损坏后果，主要承担行政责任。
以及此类事件的预防措施：加强教师的法律意识和职业道德培养。 3. 请运用教育法学知识，对下列案例进行分析。
某小学三年级学生在操场上上体育课，学习打篮球。体育教师在给学生讲解完打球要点和有关安全注意事项后，把班上的同学分为几个组，练习投篮和抢篮板球。张某（10岁）和王某（10岁）分在一个组内。因地不平，张某在抢球时不慎摔倒在地，恰巧被奔跑上来的王某踏在腿上，致小腿骨折。此时，教师正在指导其他小组练习。张某住院三个月，共花医疗费、护理费、营养费、张某父母误工费6000元。谁应承担事故责任呢？
答案要点：
该案中，教师已尽到了职责，事前，教师讲解了安全注意事项；事故发生时，教师正在指导其他小组成员。 但是，学校场地不平是致人伤害的原因之一，对此，学校负有一定的责任。就民事侵权行为构成要件来说，场地不平与学生受伤之间有因果关系。因此，学校有过世，它本应预见到场地不平有可能发生损害，但学校没有预见到，或预见到但轻信可以避免。学校应负有一定的法律责任。
另外，王某是造成张某受伤的直接原因，王某是无民事行为能力的人，《婚姻法》规定：未成年人对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。因而，王某父母和学校都应承担法律责任，张某的经济损失由王某父母和学校共同承担。
4. 大学生因作弊受学校处分案 案情：
某大学女学生严某考试时在试卷下面放有写着公式的纸条，被监考老师发现并予没收。后学校认为严某考试作弊，态度恶劣，于是对其做出勒令退学的处分决定。严某对处分决定不服，向校方提出申诉，但校方至今未给予任何书面答复。
试分析：
1. 本案中所涉及到的法律关系主体有哪些？
2．当事人违反了什么法律？应当承担什么责任？ 3．本案对你有哪些启示？ 答案要点：
该案中，教师已尽到了职责，事前，教师讲解了安全注意事项；事故发生时，教师正在指导其他小组成员。 但是，学校场地不平是致人伤害的原因之一，对此，学校负有一定的责任。就民事侵权行为构成要件来说，场地不平与学生受伤之间有因果关系。因此，学校有过世，它本应预见到场地不平有可能发生损害，但学校没有预见到，或预见到但轻信可以避免。学校应负有一定的法律责任。
另外，王某是造成张某受伤的直接原因，王某是无民事行为能力的人，《婚姻法》规定：未成年人对国家、集体或他人造成损害时，父母有赔偿经济损失的义务。因而，王某父母和学校都应承担法律责任，张某的经济损失由王某父母和学校共同承担。
5. 分析下列案例，说明其教育法律关系的类型、法律事实和应承担的法律责任，以及此类事件的预防措施。 案情：
2007年9月，在增城新塘大敦村委路口，东莞汇文实验小学一年级5岁男生刘祥仁从校车上下车后从车头前跑过时，校车突然启动，导致刘祥仁命丧车轮。昨日，东莞汇文实验小学事故处理领导小组一位负责人向记者表示：“该我们负的责任，我们愿意全部承担。”
答案要点】
1、教育法律关系从不同角度可以分为不同类别：
（1）依据教育法律关系主体的社会角色不同，可以分为教育内部的法律关系和教育外部的法律关系两大类； （2）依据主体之间关系的类型可以区分为隶属型教育法律关系和平权型教育法律关系； （3）根据教育法律规范的职能，可以区分为调整型教育法律关系和保护性教育法律关系。
法律事实是依法律规定能够引起法律关系发生、变更和消灭的客观情况。按其与个人意志的关系，可分为事件和行为两种。
2．法律事实和应承担的法律责任：学校校车组织人员为做好安全防护工作，直接责任人员应承担行政责任。 3．此类事件的预防措施：
（1）提高教育人员的安全防范意识；（2）加强对学生的安全教育；（3）坐校车学生上下车的具体安全措施。