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【运行结果】2550

【程序解析】本程序主要考查do…while循环的执行情况。执行循环体之前,a=0,b=1,进入循环体后,由于“b%2==0”的条件不满足,因此直接执行“b++”,b的值变为2,满足“while(b <= 100)”条件,再次进入循环体。此时“b%2==0”的条件满足,语句“a+=b”执行,然后执行“b++”,再进行“while(b <= 100)”判断,如此一直执行下去,直至该条件不满足为止,最后输出a的值。从循环过程来看,只有b为偶数时才加到a中去,因此a的值应该是“2+4+6+…+100”。 7. public class X3_3_7 {

public static void main(String[] args) { for(int i=1; i<=10; i++){ if(i<=5) continue; System.out.print(i + \ } } }

【运行结果】6 7 8 9 10

【程序解析】本程序主要考查continue语句的使用情况。由于“if(i<=5) continue;”语句,使得for循环变量i从1到5的循环过程中都不能执行“System.out.print(i + \”,只有i的值从6到10时才执行该语句,因此输出结果为“6 7 8 9 10”。 8. public class X3_3_8 {

public static void main(String[] args) { char ch='7'; int r=10;

switch(ch+1){ case '7': r += 7; case '8': r += 8; case '9': r += 9; default: }

System.out.print(r); } }

【运行结果】27

【程序解析】本程序主要考查switch…case语句,由于“ch+1”的值是'8',因此程序执行了“r += 8;”语句,由于该语句后没有break,因此又执行了后面的“r += 9;”语句,由于r的初值为10,因此r最后的值为27。 9. public class X3_3_9 {

public static void main(String[] args) { lable: for(int i=0; i<3; i++){

for(int j=0; j<3; j++){

if(i==j) continue lable; System.out.print(i*3+j+\ }

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} }

System.out.print(\

}

【运行结果】3 6 7

【程序解析】本程序主要考查continue lab语句的运行情况。当程序执行到“continue lable;”语句时,程序直接跳转到外层for循环,执行下一次循环。 10. public class X3_3_10 {

public static void main(String[] args) { int j=0;

a1: for(int i=3; i>0; i--){ j += i;

a2: for(int k=1; k<3;k++){ j *= k; if(i==k) break a1; } }

System.out.println(\ } }

【运行结果】j= 16

【程序解析】本程序主要考查break lab语句的执行情况。当程序执行到“break a1;”时,程序流程直接跳出a1所在的外层for循环,输出j的值。 四、编写程序

1.利用if语句,根据下列函数编写一个程序,当键盘输入x值时,求出并输出y的值。

x (x<=1) 3x-2 (1=10) y = 【编程分析】本题主要考查if…else语句的使用。根据给定的数学算式,只要给出x的值,就有对应的y算式,因此利用if…else语句直接可以实现。

【参考程序】 import java.io.*;

public class X3_4_1 {

public static void main(String[] args) throws IOException{ InputStreamReader isr = new InputStreamReader(System.in); BufferedReader br = new BufferedReader(isr); int x, y; x = Integer.parseInt(br.readLine()); if(x<=1) y = x; else if(x<10) y = 3*x - 2; else y=4*x; System.out.println(\ }

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}

【运行结果】

9 x = 9 y = 25 2.利用switch语句将学生成绩分级,当从键盘中输入学生成绩在100~90范围时,输出“优秀”,在89~80范围时输出“良好”,在79~70范围时输出“中等”,在69~60范围时输出“及格”,在59~0范围时输出“不及格”,在其他范围时输出“成绩输入有误!”。

【编程分析】本题主要考查switch语句的使用。由于要根据一定的数值范围来输出相应的汉字,而switch后面的表达式类型不能是一个范围,因此要把一个整数范围变成一个整数来满足要求。由于Java中的int和int运算的结果还是int型,可以把某个给定的程序除10,如89/10和81/10的结果都是8,这样就满足了要求。 【参考程序】

import java.io.*;

public class X3_4_2 {

public static void main(String[] args) throws IOException{ InputStreamReader isr = new InputStreamReader(System.in); BufferedReader br = new BufferedReader(isr); int score, k; score = Integer.parseInt(br.readLine()); if(score>100 || score<0){ System.out.println(\输入成绩超出范围!\ System.exit(1); } k = score/10; switch(k){ case 10: case 9: System.out.println(\优秀\ break; case 8: System.out.println(\良好\ break; case 7: System.out.println(\中等\ break; case 6: System.out.println(\及格\ break; default: System.out.println(\不及格\ } } }

【运行结果】

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87 良好

3.利用for循环,计算1+3+7+??+(220-1)的和。

【编程分析】本例主要考查利用for循环求一个数列的和的编程方法。数列的项数和每一项的值都已知,因此直接利用for循环和数学类中的相应方法即可实现。 【参考程序】

public class X3_4_3 {

public static void main(String[] args) { int i, sum=0;

for(i=1; i<21; i++) sum += Math.pow(2,i) - 1; System.out.println(\ } }

【运行结果】

sum = 2097130 4.已知S?1?11111??????,利用while循环编程求解n=100时的S值。 234n?1n【编程分析】本例主要考查利用while循环实现对一个数列进行加、减运算的编程方法。由

于项数已经确定,因此数列的首项和末项已知,但是由于加减交替出现,可以利用一个变量sign来确定符号,设sign初始值为1,循环一次让它变一次符号,从而实现符号的交替变化。 【参考程序】

public class X3_4_4 {

public static void main(String[] args) { int i=1, n = 100;

double sign = 1, sum = 0; while(i<=n){ double k = sign/i; sum += k; i++; sign = -sign; }

System.out.println(\ } }

【运行结果】

S = 0.688172179310195

5.利用do…while循环,计算1!+2!+3! +??+100!的和。

【编程分析】本例主要考查利用do…while循环实现数列相加的程序设计方法。由于每一项都是一个阶乘,所以在循环过程中先求阶乘,然后再相加。 【参考程序】

public class X3_4_5 {

public static void main(String[] args) { int i=1;

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