发布时间 : 星期六 文章2010信息技术学科工作简报 - 图文更新完毕开始阅读f8e46caddd3383c4bb4cd28f
2010安徽省高中教师远程继续教育信息技术学科工作简报
动中的图片、声音、视频等传到计算机中，这就成为活的材料，更为重要的是着重了学生的个体差异性，强调学生的个性发展。这样即使时间长了学生也会知道多媒体是由文字、图片、声音、视频等组成的，接着再开始下边的活动…我想效果可能会更好。
在我们平时教学过程中，我认为一定要用活教材，把教材与生活实际联系在一起，创新的使用教材。在课堂教学中要注重学生的个体差异性，让他们在课堂上能够找到快乐与自信。这样课堂就会更精采，因为创新教学是学生的首选。
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2010安徽省高中教师远程继续教育信息技术学科工作简报
姓名： 提交时间： 班级名称： 试题内容： 附件： 状态： *评分： 教师评语： 朱仲山 2010-10-13 庐江县 朱仲山的作业.doc 已合格 新型的课程文化，能促进学生的个性得到发展，展示课堂创新特点，突出自主、探究、合作学习、体现多元化学习方法。
《多媒体作业的合成》评课
安徽省庐江第三中学 朱仲山 卡号:1502911
本节课是从一个小游戏开戏，创设问题的情境，激发学生的学习动机通过引发新问题，使学生进入积极的思考状态，大脑处于兴奋之中，便于接受新鲜事物。
在讲授新课时，向学生展示了多媒体的渲染表现力后，又展示了单媒体的表现力。通过比较，让学生带着学习兴趣主动积极地进入下一个教学环节。在后面的教学过程中能根据学生掌握速度不同，让能有余力的同学先自习没有讲授的同学，这样可以让课堂上每个同学都有事可做，能让课堂有序。在学生练习时提醒学生注意布局。没有做出要求，这样可以让学生的个性得以发挥。同时教师在学生中巡视，及时给学生指导。26分钟时有学生用耳机在查看声音效果。教师紧跟着给予指点，及时给予辅导。在要求学生展示自己的作业时，以鼓励为主。最后布臵作业时，分为完成的同学和没有完成的同学，是分层教学法，在教学时承认学生的个体化差别。上交作业有检查，好。教师的巡视和要求学生上交作业教师及时得到了学生的反馈。并能根据学生的情况，及时地调整教学的方法方式。最后对失败的作品展示以及紧接着的理论总结。都能反应出本节课没有“技能崇拜”的倾向，注重学生信息素养的培养。
从整个教学的过程来看本节课没有从信息技能这个角度去教学，而是让学生在课堂上注意信息素养的培养。本节课学生的操作时间很长，学生在以教师为主导的课堂中是课堂的主体。教学的过程中兼顾了学生的知识技能、方法过程、和情感价值观的培养。有利于学生正确的审美观、价值观的形成。
教学者能合理运用现代教育技术辅助教学，语言（简练、生动、流畅、教态自然，有亲和力。从教学方法来看，本节课能运用多种方法和手段让学生自行获取知识，积极探索问题，主动参与实践，实现有效的师生互动，建设新型的课程文化，能促进学生的个性得到发展，展示课堂创新特点，突出自主、探究、合作学习、体现多元化学习方法。
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姓名： 提交时间： 班级名称： 试题内容： 附件： 状态： *评分： 教师评语： 陈娜娜 2010-10-10 五河县 评好课 心得体会.doc 已合格 对于讲课者，想多关注不足之处；对于听评课者，我们更多的要看到这节课的闪光点。
远程教育学习评好课心得体会
陈娜娜
听了这么优秀的一节课使我受益良多，现简单谈谈我的体会：
一、导入。首先利用一个小游戏《猜猜看》，引起学生的兴趣。通过对奥巴马的介绍，引出多媒体合成的作用。在老师的引导下，学生们都积极参与。这一导入，我觉得能够充分调动学生的积极性，以这样一种轻松地、动漫的方式导入，让学生对本节课充满兴趣与期待。
二、观看影片，积极思考。老师让学生观看“互联网总统”奥巴马有效利用多媒体的有关影片，思考合成影片中多媒体的因素。并以自己为素材制作两份简介，让大家了解多媒体比单媒体的好处。这种对比的方式使大家对多媒体的合成更感兴趣，引起学生的求知欲。这种方法值得我们学习。
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三、分析作品 利用流程图让学生发现问题 提出解决方案此环节不但锻炼了学生独立思考问题的能力，也锻炼了他们发现问题、解决问题的能力。这是值得我学习借鉴的。
四、讲解内容同时让学生动手操作；讲课过程中提出问题给学生，形成有效互动。 五、让学生自己动手，老师辅导。让学生自己去动手实践，在过程中老师加以辅导，这样有利于学生在动手中找到问题，解决问题，形成自己解决问题的能力。 六、学生演示，共同探讨。老师通过提出在学生自己动手过程中发现的问题让让同学上台演示的方式，让大家共同来探讨，解决问题，这样有利于提高同学独立解决问题的能力，提高她们的自信心。
七、秀同学的作品 自己找到最好的设计和改进方向。让同学进行评价，老师也给予很高的评价，增强学生的自信心。然后再进行点评和小结，加深学生印象。
老师在整个教学过程中主要利用同学自己动手，自己发现并解决问题的方式。老师在旁边辅导协助，有利于提高学生的动手能力和积极主动学习的能力。并能加深同学的记忆力，达到最大的学习效率。这是一堂比较优秀和成功的课，是很值得我学习和借鉴的。这些好的教学经验一定会为我今后的教学工作带来相当大的帮助。
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