发布时间 : 星期四 文章2020年黑龙江省龙东地区中考生物模拟试卷[解析版]更新完毕开始阅读f91edaa9bbd528ea81c758f5f61fb7360b4c2bd3
2020年黑龙江省龙东地区中考生物模拟试卷（6）
参考答案与试题解析
一、单选题（第1-----50题，每题1分，共50分）
1．【分析】本题考查的是植物对环境的适应。首先应该明确植物对环境的适应和自身的结构有重要关系。
【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征。就如同红树林根系发达，能扎根于海滩淤泥中，能够有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。 红树林的这个特征就是对海滩淤泥环境的适应。 故选：C。
【点评】对于植物对环境的适应，可从植物的器官特征去分析。
2．【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。
【解答】解：A、“春来江水绿如蓝”，意思是春天温度升高，降水开始变暖，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，A错误；
B、“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B正确；
C、“雨露滋润禾苗壮”，体现了非生物因素水对生物的影响，C错误；
D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误。 故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3．【分析】本题考查体温恒定对动物生存的意义，较为简单。
【解答】解：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。 故选：C。
【点评】关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存和繁殖。
4．【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化．
【解答】解：家猫是肉食性哺乳动物，肉食性动物具有犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，特别发达，适于撕裂肉食。 故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是知道哺乳动物牙齿出现了分化．
5．【分析】此题考查的知识点是我国特有的珍稀动物。解答时可以从动物的特点、所属类别方面来切入。
【解答】解：中华鲟是一种大型的溯河洄游性鱼类，是我国特有的古老珍稀鱼类。世界现存鱼类中最原始的种类之一。所以中华鲟具有鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。白鳍豚为国家一级保护动物，白鳍豚是恒温水生哺乳动物，用肺呼吸，胎生哺乳，体内有膈；被誉为“水中的大熊猫”。 故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀动物。
6．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【解答】解：珊瑚虫属于腔肠动物，它们的身体呈辐射对称，结构简单，体内有消化腔，
有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然从口排出，是最低等的多细胞动物。 故选：A。
【点评】回答此题的关键是明确腔肠动物的特征。
7．【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的区别．植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．
【解答】解：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。植物根尖成熟区细胞没有叶绿体，所以植物根尖成熟区细胞与动物细胞相比特有的结构是①细胞壁、⑤液泡。 故选：D。
【点评】理解掌握动、植物细胞结构的区别，明白并不是所有的植物细胞都有叶绿体．如根部细胞，不见光的部位的细胞就不含叶绿体．
8．【分析】此题考查的是对生物学的基本研究方法的认识．生物学常用的基本研究方法是观察和实验．观察法是实验法的基础，实验法是在人为控制研究对象的条件下进行的观察．据此解答．
【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。 实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。观察法和实验法是人们研究生物学的基本方法。实验法的一般步骤：①发现并提出问题；②收集与问题相关的信息；③作出假设；④设计实验方案；⑤实施实验并记录；⑥分析实验现象；⑦得出结论。实验中包括理论推导、模型演示、实践操作。 故选：A。
【点评】观察是科学探究的一种基本方法，实验法是生物研究的主要方法．科学探究既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断．
9．【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。
【解答】解：A、一片农田，既包括了菜地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念；
B、一块草地，既包括了草地所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念；
C、生物圈，是地球上所有的生物与其环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统； D、河中的一条鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。 故选：D。
【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题。
10．【分析】此题考查的知识点是生物的特征。解答时结合题意从生物的特征切入。 【解答】解：生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“葵花朵朵向太阳”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳）；该特征体现不出产生废物和进行呼吸；生物的生活需要营养，太阳不是营养。 故选：A。
【点评】解此题的关键是理解生物的特征。