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编号： 10 渤海石油第一中学 高一经济生活 5.2新时代的劳动者 姓名： 班级： 主备人： 张文惠 审核人： 高洁 使用日期
第五课第二框《新时代的劳动者》导学案 三、自主学习与探究 探究活动1：
小张是2013届天津大学计算机系的学生，大四即将毕业的他，梦想成为一名网络工程师。大四上学期末，在会展中心举行了一场高校毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才6点钟，父母就不断地催促他起床 ，小张边穿衣服边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢？七点钟，小张就来到了会展中心，可是里面已经是人山人海，几乎所有展台都被挤得水泄不通，此时此刻，看到这架势，小张才体会如今的工作真是不太好找啊。
一、学习目标
知识目标：识记劳动的含义、意义；明确就业的意义；了解我国当前严峻的就业形势以及解决就业问题的对策；掌握劳动者依法享有的权利及其维权途径；掌握解决我国就业问题的措施。 过程与方法：提高学生择业、就业和维权的能力 情感态度与价值观：树立正确的择业就业观。 1．重点
树立正确的就业观。 2．难点
依法维护劳动者的合法权益。
思考：1人为什么要就业呢？请你来帮助小张解决心中的疑惑
2、面对严峻的就业形势,该如何解决呢?
二、情境导入《2013史上最难就业年》
结论： 就业的意义： 解决就业问题的途径： 据人力资源和社会保障部数据，今年全国将有699万名普通高校毕业生，比去年增加19万人，这也是建国以来大学毕业生最多的一年。如果加上往届毕业生中未就业的200万人员，今年高校毕业生的就业压力将进一步加大。针对2013届大学毕业生就业情况的调查报告显示，被调查的2013届硕士毕业生签约率为26%，同比下降9%；本科毕业生为35%，同比下降12%；高职高专毕业生为32%，同比下降13%。
探究活动2：
场景1：小张拿着自己的简历挤进茫茫的求职人海中，遇到了自己同班的几个同学满脸沮丧，
便问他们工作找得怎么样，有没有合适的工作，投了几份简历。
甲同学说：我想进国企，但没有要咱专业的，有几个学校招计算机老师的，我可不想当老师，又累钱又少，我要挣大钱。
乙同学说：我想找体面地工作，白领、公务员才适合我，我才不要当什么销售员、维修员，丢不起这人。
丙同学说：我想找一份清闲的工作，不要太辛苦，还能有很好的待遇。
思考：为什么会出现“就业难”的问题？如何解决就业问题？我们要如何为将来就业做好充
分准备？让我们走进今天的课堂《新时代的劳动者》。
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编号： 10 渤海石油第一中学 高一经济生活 5.2新时代的劳动者 姓名： 班级： 主备人： 张文惠 审核人： 高洁 使用日期
场景2：小张挤了了半天终于看到一家小公司招聘网络工程师，他赶紧递交了自己的简历，
考官对他进行了现场面试：
问题1、你为什么选择应聘网络工程师的工作？
我是根据个人兴趣、专长和条件自主选择职业 :（ ）
问题2、本公司对网络工程师的知识更新能力要求比较高，你如何达到公司的要求？ 我要努力学习，提高技能和素质，积极主动地适应公司的需要。（ ） 问题3、如果公司没有提供给你网络工程师的工作，而是要求你从普通程序员做起，你愿意吗？ 愿意，各种正当职业的劳动者，都是创造社会财富所必须的，没有高低贵贱之分（ ）
问题4、如果本次应聘不成功，你对未来有什么样的规划？ 我会通过多种途径、多种方式去灵活地选择职业，实现就业。（ ）
思考：小张的同学为什么没能找到工作呢？小张在面试过程中回答的四个问题分别体现了什么样的就业观？
四、当堂检测
一、判断题
1、劳动者享受权利是获得权利、维护权益的基础。（ ） 2、依法签订劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。（ ） 二、单项选择题
1、面对目前严峻的就业形势，大学生的就业预期呈现“低定位”趋向。很多毕业生已不再把自己定位为“天之骄子”“国之栋梁”，而是回归到现实，放下架子，努力在职场上寻找自己的最佳位置。大学生“低定位”就业趋向表明（ ） A．我国劳动力市场不完善，就业信息不畅通 B．大学生素质与经济社会发展的需要不适应 C. 职业平等观开始被大学毕业生接受 D．当代大学生自主创业的素质和能力普遍提高
2、面对我国严峻的就业形势，劳动者应该认识到，在市场竞争中，只有自身实力强才能就业机会多，即树立： （ ）
A.自主择业观 B.职业平等观 C.竞争就业观 D.多种方式
3、近几年来煤矿事故不断，这往往是由于企业不具备安全生产条件，加班加点等原因造成的。煤矿企业这样做，严重侵犯了劳动者的（ ）
①获得劳动安全卫生保护的权利 ②享受社会保险和福利的权利 ③休息休假的权利 ④提请劳动争议处理的权利
结论：树立正确的就业观： 探究活动3：
材料一：小张工作了五个月，公司却一直没给他发工资；小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位说他是新员工没有休假的权利，所以不予以批准；而且单位只给资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。
材料二：小张深陷苦恼向自己的朋友寻求帮助：朋友甲说：找几个兄弟把他店给砸了，再把老板狠狠地暴打一顿，出口气。朋友乙说：不给钱我们就以死相逼。朋友丙说：我觉得我们可以投诉他，用法律途径来维护自己的权益。
思考：（1）小张的哪些合法权益受到了侵害？我国劳动者还享有哪些权利？为何要维护劳动
者的合法权益？（2）你赞同小张朋友的观点吗？你认为该怎样维护劳动者的合法权益？
结论： 劳动者享有的权利： 实现和维护劳动者权益的原因： 维护劳动者权利的途径： 2
A．②③ B．①② C．①③ D．③④
4、当自己的权益受到侵犯时，劳动者可通过以下途径加以维护（ ） ①投诉、协商 ②申请调解、申请仲裁 ③向法院起诉 ④实施报复
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④