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2017-2018学年东园中心小学503班特殊群体帮扶总结
时间飞速，转眼间一学期的工作既将结束了，回顾过去，在学校的正确领导下，一年来，我们对特殊生做了大量的工作，开学初，认真制定了转化特殊生工作计划，然后按计划要求认真组织实施，因此，全面提高了特殊学生的思想认识，提高了学生的学习成绩，现对学生转化帮扶工作做出如下总结。 一 、围绕学校的工作要点，真抓实干，全面提高。
1、开学初认真分析了学生的基本情况，学生主要都缺乏学习上的灵活性与正确的学习方法，学习效率低，没有养成良好的学习习惯。
2、针对以上情况，首先对学生动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。 在与同学建立感情的基础，经常主动亲近学生，并定期主动找学生谈心，鼓励学生尽快向好的方面转化，全方位的拉近师生之间的距离，融洽师生的感情。
3、以鼓励为主，善于捕捉学生身上的闪光点，对学生的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。
4、一学期来，我特别尊重学生的人格、生活上特别关心理解学生，学习上更是倍加关怀，不仅自己关注学生，还号召优秀学生主动帮助学生，已经形成良好学习氛围。 并利用课余时间多给这个孩子辅导，让学生把所学的知识及时巩固。让学生尽力跟上其学生学生的水平。 二、 存在的成绩与不足 1、成绩
经过师生的共同努力，一学期来，特殊生进步很大，从思想上有了极大的转变，学生真正认识到了不学习的危害，不学习给自己带来的危机，所以本学期可以说学生很努力，学习上每天都主动留下让老师辅导，成绩一次比一次有所提高，看到学生的进步，看到学生的成绩，我们老师从心底里感到骄傲和自豪。我坚信学生一定会在下一次考试中取得更好的成绩。 ２、不足
特殊学生自控能力差，学习不能持之以恒， 主动学习的能力都有一定的欠缺，因此，还需要进一步加大力度，加快速度，全面提高学习成绩，使学生能够顺利考出自己最理想的成绩。
总之，今后在对待特殊生方面，要从小事抓起，从基础抓起，绝不让一名同学掉队，发现欠缺一定要及时补救，力争在转化特殊生工作中有个新的突破，取得更好地成绩