发布时间 : 星期四 文章大班上学期安全教案更新完毕开始阅读fa754a94312b3169a551a46b
活动五：安全教育——《不要模仿危险表演》 活动目标：
1、通过简单了解电视电影中特技镜头的拍摄方法，懂得这些表演不能模仿。
2、了解更多杂技和魔术动作是经过特殊训练的，更不能模仿。 活动准备：男孩布偶一个，教学挂图和幼儿用书。 活动过程
一、引导幼儿观看布偶表演。
1、教师：有个小朋友在家看电视，看到超人在天空中飞来飞去，非常厉害，很羡慕。他一边看一边学起了超人。结果，猜猜发生了什么事。我们一起来看看吧！ 2、教师操作男孩布偶表演。
1）、教师一边模仿男孩的语气说：“我是超人，我来了。”一边操作男孩布偶做跳起来要飞的样子，最后重重地摔在地上。男孩喊着：“好疼啊！我怎么飞不起来呢？”
2）、教师：小男孩怎么了？他可以学超人飞吗？为什么？
二、引导幼儿观看教学挂图，了解超人飞行是怎么拍摄出来的。 1、教师出示教学挂图，引导幼儿观看和了解超人飞行如何拍摄的。 1）、教师引导幼儿仔细观看拍摄合成的步骤图，引导幼儿观看每幅图的重点。
教师：仔细看看这三幅图上讲了什么。
2）、小结：第一幅图是拍摄外景，第二幅图是演员吊着钢丝做飞行的样子，第三幅图是工作人员把两个场景合在一起，就是大家看到的超人在天空中飞行的样子。
2、教师：看了这三幅图，你有什么想法？
3、引导幼儿说出自己的感受和想法，帮助幼儿理解“超人的飞行是特技拍摄的效果”的结论，鼓励幼儿在现实生活中做自己力所能及的动作。
4、教师：超人的动作，小朋友不能随便模仿，还有哪些表演是不能模仿的呢？
5、幼儿自由讨论。
三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图。
1、教师：请你们看看书上讲了什么，有没有你们刚才讲到的不能模仿的表演？
2、幼儿阅读书上的内容，教师引导幼儿进行讨论。 教师画面上的这些表演小朋友们可以学吗？为什么？
3、小结：电影电视里的特技、杂技表演，都很危险。都是特殊效果，绝不可以做。
活动六：安全教育——《乘坐电梯的安全》
活动目标：
1、了解乘坐厢式电梯的各项安全注意事项。
2、在日常生活中能够遵守乘坐厢式电梯的安全规则。
活动准备：用鞋盒自制电梯一部。小男孩和成年女性布偶各一个。教学挂图和幼儿用书。 活动过程：
一、引导幼儿集体讨论安全乘坐电梯要注意哪些问题。
1、师：你坐过直上直下的厢式电梯吗？坐电梯也有很多安全问题。谁来说说？ 2、幼儿自由发言并讨论，教师用图配文的方式记录大家都同意的几点。
3、教师小结：刚才说了这么多，到底说的对不对呢？我们一起来看一段表演。 二、引导幼儿观看布偶表演和幼儿用书的内容。
1、情景一：教师操作男孩布偶跑到“电梯”前，自己按电梯的样子。另一位教师操作成年女性布偶，一边追赶一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起进电梯。”。 师：刚才表演了什么？应该注意什么？小结：有大人陪同候，要和大人一起坐电梯。
2、情景二：教师操作男孩布偶做跨进“电梯”的样子：“电梯到了，快进去”。另一位教师操作妈妈布偶，一把拉住男孩：“等等，要看清楚，等轿厢到位才能进去。”
1）、师：电梯门正打开时可以挤进去吗？为什么？妈妈怎么说的？为什么这样说？
2）、小结：要确认电梯轿厢到位再进去。（轿厢是人站进去的，可上下移动的部分。）
3、情景三：教师操作男孩布偶在“电梯”里跳，“妈妈”连忙说：“这样太危险了。”
1）、教师：为什么在电梯里不能跳？
2）、教师小结：我们看到的电梯是个硬硬的铁箱子，这个铁箱子实际上是用很结实的钢绳吊在空中的，所以在电梯里千万不能跳，否则钢绳可能会断裂或松动。 4、情景四：男孩布偶指着电梯一处，问：“为什么这个按钮是红色的？”妈妈布偶回答：“这是电梯紧急按钮，如果电梯突然停了，或遇到别的事故，就按这个按钮。”
教师：请打开书，把这个红色按钮找出来，告诉老师，这个红色的按钮有什么作用？
5、幼儿继续阅读幼儿用书上的情景五。
1）、教师：图上的小男孩在干什么？这样做对吗？
2）、小结：不要紧贴着电梯的门，一定要等电梯门完全打开，确认电梯到位再出去。
6、幼儿整体阅读书上的所有内容，总结乘坐电梯的注意事项。
活动七：安全教育——《紧急求助电话》
活动目标：1、了解常用的三个紧急求救电话号码110、119、120及其功能。
2、能分辨不同的情况下需要拨打的电话号码。 3、知道不能随意拨打这些特殊的号码。
活动准备：自制110、119、120电话号码牌各一个。教学挂图和幼儿用书。视频仪 活动过程：
1、教师出示自制的电话号码牌，请幼儿确认。
（1） 教师：老师这儿有三个电话号码牌，请小朋友说一说它们是什么电话号码。
（2） 幼儿自由回答，教师充分鼓励幼儿大胆回答，但不回应幼儿的回答。
（3） 教师：刚才小朋友都说出了自己的想法，你们说得对不对？让我们一起来看几幅图就知道了。
2、出示挂图引导幼儿观看，了解发生不同事情可以拨打不同的电话号码寻求帮助。
（1） 教师出示挂图，引导幼儿观看第一幅图上的内容。 教师：这幅图上发生了什么事?大人拨打的电话号码是哪一个？ 幼儿讨论画面内容，并回答教师的问题。
教师引导幼儿小结：在什么情况下，要拨打120？
（2） 引导幼儿依次观看第二幅图和第三幅图。
3、利用幻灯，引导幼儿看幼儿用书巩固对三个号码的掌握。 引导幼儿明确这些特殊号码不能乱拨。
教师：这些号码对我们非常重要，没有事情的时候，可以随便拨打这些号码吗？
小结：随便拨打这些号码，一直电话线被占用，真正的求助电话可能就接不进来了。 分组进行情景表演。
（1） 教师：刚才我们知道了什么情况下可以拨打哪个电话求助，出了书上讲的这些事情意以外，还有哪些情况下我们可以拨打这些号码呢？
（2） 幼儿自由讨论。
（3） 教师：刚才小朋友都说得很好。你们可以把这些事情表演给大家看看吗？
（4） 幼儿分组讨论自己小组表演的内容
活动八：安全教育——《轮滑安全我知道》 活动目标：
1、了解玩滑轮的安全注意事项，学习滑轮安全儿歌。 2、在日常活动中能够遵守滑轮的安全规则。
活动准备：滑轮护具一套。教学挂图和幼儿用书、视频仪 活动过程：
1、教师出示滑轮护具，激发幼儿的活动兴趣。
(1)教师出示滑轮护具，请幼儿回答问题。教师：这是什么？ （2）请个别幼儿演示穿戴护具。
教师：这些护具穿在哪儿？怎么穿呢？谁愿意上来演示一下？ （3）幼儿边演示，教师边组织分组讨论。
教师：这些胡护具有什么作用呢？他可以保护小朋友的那些部位呢?
2、引导幼儿讨论玩滑轮的注意事项。
（1） 教师：玩滑轮出了要穿戴好护具，还有哪些要注意的问题？我们一起来看看书上是怎么说的。
（2） 教师利用视频，引导幼儿观看幼儿用书上的内容。 教师：这么多小朋友都在玩滑轮，说说他们是怎么玩的，谁做得对，谁做得错？
（3） 幼儿讨论并回答，幼儿每回答到儿歌中的一个点，教师就用相应语句来进行小结。（分别是：马路上，汽车多，千万别当滑轮地；空旷地方来滑轮，人多方向要统一。）
3、教师出示教学挂图，引导幼儿学习关于玩滑轮的安全儿歌。 （1）教师完整地朗诵一遍儿歌，一边朗诵一遍用手指出挂图上的相应内容。
（2）通过提问帮助幼儿理解儿歌的内，并引导幼儿学习儿歌。 教师：儿歌先讲了什么安全注意事项，后讲了什么？ (3)引导幼儿集体学习朗诵儿歌。
（4）强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则