发布时间 : 星期日 文章湖南省张家界市2016年初中语文毕业学业考试模拟检测更新完毕开始阅读fae50569ae1ffc4ffe4733687e21af45b307fe8e
张家界市2016年初中毕业学业考试模拟检测试卷(4)
语 文
题 号 得 分 一 二 三 总 分 考生注意：本试卷共三道大题，总分100分，时量120分钟。
一、积累与运用（24分）
1．下列加点字的字形和读音完全正确的一项是( )（2分）
A．砭(biān)骨 威慑(shè) 归咎(jiù) 人声鼎(dǐnɡ)沸 ．．．．B．蜷(juǎn)曲 狂阑(lán) 招徕(lái) 中流砥(dǐ)柱 ．．．．C．画缯(zēnɡ) 蹲据(jù) 倒坍(dān) 洗耳恭(ɡōnɡ)听 ．．．．D．嗔(chēn)视 唏嘘(xū) 慰藉(jí) 侍(shì)才放旷 ．．．．2．下列句子中加点成语使用正确的一项是( )（2分）
A．自然科学的领域中，有许多令人异想天开的神秘现象正等待着科学家们去破解。 ．．．．B．为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间。 ．．．．C．博物馆里陈列着大量有艺术价值的美术作品，画上的花鸟虫兽栩栩如生，美轮美奂。 ．．．．D．一个初一的学生，竟能写出如此漂亮的字，真叫人刮目相看。 ．．．．3．下列句子没有语病的一项是( )（2分）
A．一首老歌往往会令我们感动得热泪盈眶，原因之一就是因为它能勾起人们对往事的回忆。 B．上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀??” C．利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。 D．能否告别雾霾，实现天蓝水清的宜居环境，关键在于节能减排力度的提高。 4．请选出下列句子排序正确的一项( )（2分）
①抓住事物的特征，离不开仔细观察。
②要想清楚地说明一个事物，就必须准确把握它的特征。 ③还可以通过实地测量、计算，进行精细观察。
④有些事物的特征不是单靠眼睛观察就可以抓住，还需要借助相关资料。 ⑤可以与其他事物进行对比观察。
A．②①④⑤③ B．②①⑤③④ C．①②⑤③④ D．①②④⑤③ 5．有关文学常识的表述完全正确的一项是( )（2分）
A．朱自清是散文家、诗人、学者，我们学过的《背影》《老王》都是他的作品。 B．鲁迅的散文《故乡》《从百草园到三味书屋》都表现了童年生活的情趣。
C．《史记》是我国第一部纪传体通史，《左传》是我国第一部叙事完备的编年体史书，《战国策》
是我国第一部语录体史书。
D．苏轼是“唐宋八大家”之一，我们曾学过他的作品《记承天寺夜游》 6．名著阅读，完成题目。（4分）
【甲】石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
（选自《西游记》第一回）
【乙】唐僧道：“我命在天，该那个妖精蒸了吃，就是煮了，也算不过。终不然，你救得我的大限？你快回去！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报的你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因致下了伤身之难，被我佛压在两界山；幸得观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身；若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名。’”
（选自《西游记》第二十七回）
（1）【甲】段中石猴话中的“人而无信，不知其可”出自我国儒家经典《① 》.众猴尊
石猴为王，可以体现出他们② 的特点。（2分）
（2）阅读【乙】段师徒二人的对话，根据小说内容，在横线处填写相关内容。
孙悟空因③ （情节）而被如来佛祖惩罚，他所说的“恩”是指④ 。（用自己的话概括回答）（2分） 7．综合性活动。（5分）
我校某班成立了“关注空气颗粒——PM2.5”的调查小组，下面是他们收集的一组材料，请阅读并完成（1）-（3）题。
【材料一】 PM2.5是指悬浮于大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20,虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。
【材料二】 粒径在2.5微米以下的细颗粒物，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，引发包括哮喘、支气管炎和心血管等方面的疾病。
【材料三】 专家说：“哪些类型的粒子对人体最为有害”，关于这个问题人们仍在争论不休。我们暂时还不明了，最具危害性的，到底是硫酸盐、硝酸盐，还是细微粉尘颗粒？
（1）阅读材料一，我们发现PM2.5的特点是：颗粒直径 ；在大气中 ；
对空气质量和能见度有重要的影响 。（2分）
（2）PM2.5被称为“杀手”，请结合材料二说说其作为“杀手”的危害。（2分） （3）结合材料三，说说PM2.5难以防治的原因。（1分）
8．按要求默写填空。（5分，每空1分）
古诗文中常运用一些表现技巧进行景物描写，从而创造出神奇的画面，营造多样的意境，表现丰富的情感。柳宗元在《小石潭记》用“① ，② ”两句尽显游鱼自由而轻灵游动的姿态。王湾在《次北固山下》用“③ ，江春入旧年”两句以明暗交替的艺术描写刻画出江南残冬早春的景色。王维《使至塞上》中“④ ，长河落日圆”两句以雄浑的气势描绘出了边塞独有的壮美；而范仲淹《渔家傲》中的“千嶂里，⑤ ”选取了相似的景物，却写尽了边塞的悲凉。
二、理解阅读（36分）
（一）阅读下面两段文言文，完成9-12题。（10分）
【甲】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
9．解释句中加点词语的意思。（2分）
①肉食者鄙( ．
)
②故患有所不辟也( ．
)
10．翻译文中加横线的句子。（4分）
①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
11．【甲】文中最能体现曹刿政治远见的一句话是“ ”；【乙】文中集中体现作者生死观的一句话是“ ”。（2分） 12．曹刿一介布衣，本可在家过着舒适悠闲的生活，他为什么选择帮助鲁庄公抗击齐国的入侵？请结合孟子的观点谈谈你如何看待他这种选择。（2分） （二）阅读下面的文章，完成13-15题。（6分）
方块汉字前途之争
汪品先
?方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。
?对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。
?时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着．．论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。
?计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵（shānɡ）最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。
?语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。．．．．．一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？ 13．根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？（1分） 14．细读第?段，说出加点的“潜在的优势”所指的内容。（2分）