发布时间 : 星期日 文章五年级上册《书法练习指导》教案更新完毕开始阅读fb103834185f312b3169a45177232f60ddcce7be
第九课 左宽右窄的字
教学目标：
1、掌握左右结构中左短右长和右长左短的字的书写要领 2、练习书写中左短右长和右长左短的字。 3、 教学重点：处理好左右的长短关系 4、教学时间：2课时 5、 教学准备：小黑板 6、 教学过程：
一、导入：今天，我们继续来学写左右结构的字。
二、指导 1、投影出示：城 吃 晚 功 教 知 和 弘
2、观察字形
3、讨论交流 ⑴左短右长：这一类型字的左面部分较短，
位置上提。如“城”字的提土旁要窄短，提要有力，注意与“成”的穿插，“成”要紧凑，两撇不可平行 ⑵左长右短：这一类型的字右边部分的笔画较少且短，位置偏下。如“教”字的左面部分要紧凑，略长，重心略向右移。反文旁要短小有力，重心略像左移，从而形成左右互补，连成一体的气势。
4、教师范写。 5、学生练写。
6、分析常见病因。 ⑴左短右长：①左面过长。②位置
偏下 ⑵左长右短：①右面过长。②位置偏上 三、练习
1、第一课时临写“城 吃 晚 功” 2、第二课时临写“教 知 和 弘”
四、总结全文
单元四 合体字（2） 第十课 中宽左右窄的字
教学目标： 1、掌握左中右结构中宽型和中窄型的字的书写要领。
2、练习书写左中右结构的字。
教学重点： 处理好左部、中部和右部的宽窄关系。 教学时间：2课时 教学准备：小黑板 教学过程：
一、揭示课 今天，我们来学写左中右结构的字。
二、指导 1、投影出示：做 激 谢 绑 辩 修 班 鞭
2、学生观察字形。 3、讨论交流。
⑴中宽型：这一类型字的左右两部分较窄，而中间部分
较宽。如“做”字 的“亻”、“攵”部都很窄，而“至”部却较宽
(2)中窄型：这一类型字的左右两部分较宽，而中间部分
较窄。如“辩”字的“辛”、“辛”两部分较宽，而“讠”部则较窄。
4、教师范写。 5、学生练写。
6、分析常见病因。 ⑴中宽型：①“古”部过窄。②“至”
部过宽。
⑵中窄型：①“讠”部过窄。②“讠”
部过宽。
三、练习 1、第一课时临写“做 激 谢 绑”
2、第二课时临写“辩 修 班 鞭”
四、总结全文
第十一课 中窄左右宽的字
教学目标：1.掌握左中右结构中左中右相等型和左中窄右边宽型的字的书写要领。
2.练习书写左中右相等型和左中窄右边宽的字。
教学重点：处理好左中右的宽窄关系。 教学时间：2课时 教学准备：小黑板 教学过程：
一、揭示课题 今天，我们来继续学写左中右相等型和左中窄右边宽的字。
二、指导 1.投影出示： 滩 仰 绑 鸿 街 撒 嫩 锻
2.学生观察字形。
3.讨论交流。 ⑴左中窄右边宽型的字，左边部分要写
得窄长，中间部分要窄小，整字要紧凑。
⑵左中右相等型的字，三部分笔画要相
互照应，整体匀称。
4.教师范写。 5.学生练写。
6.分析常见病因。⑴左中窄右边宽：① 左宽右窄。 ②
中间宽。
⑵左中右相等：①三部分都宽。 ②
三部分都窄。
三、练习 1.第一课时临写“滩 仰 绑 鸿”。
2.第二课时临写“街 撒 嫩 锻”。
3.完成“想一想”。 怎么样处理好三部分的关系？
四、总结全文
第十二课 左中右高低变化的字
教学目标：1.掌握左中右结构中左中右相等型和高低变化的字的书写要领。
2.练习书写左中右相等型和高低变化的字。
教学重点：处理好左中右的宽窄关系和高低变化的字。 教学时间：2课时 教学准备：小黑板 教学过程：
一、揭示课题 今天，我们来继续学写左中右相等型和左中窄右边宽的字。
二、指导 1.投影出示： 谢 卿 批 修 雄 滩
2.学生观察字形。
3.讨论交流。 ⑴左中窄右边宽型的字，左边部分要写
得窄长，中间部分要窄小，整字要紧凑。
⑵左中右相等型的字，三部分笔画要相
互照应，整体匀称。
4.教师范写。 5.学生练写。
6.分析常见病因。⑴左中窄右边宽：① 左宽右窄。 ②
中间宽。
⑵左中右相等：①三部分都宽。 ②
三部分都窄。
三、练习 1.第一课时临写“谢 卿 批”。
2.第二课时临写“修 雄 滩”。
3.完成“想一想”。 怎么样处理好三部分的关系？
四、总结全文