发布时间 : 星期四 文章中考数学总复习资料更新完毕开始阅读fd5e84b2f242336c1fb95e3d
从左到右进行；③如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。
课标要求 1、了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、算术平方根、立方根。 2、了解乘方与开方互为逆运算，会用平方运算求百以内整数的平方根，会用立方运算求百以内整数(对应的负整数)的立方根。
3、了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应，能求实数的相反数与绝对值。 4、能用有理数估计一个无理数的大致范围。
常见考点 1、求一个数的算术平方根、平方根、立方根。
2、根据已知数的算术平方根(或立方根)求对应的数的算术平方根(或立方根)。 3、实数与数轴上点的对应关系，判断一个无理数的取值范围，实数的比较大小。 4、实数的分类；求一个实数的相反数、绝对值。
5、实数的加、减、乘、除、乘方、开方及混合运算(常与锐角三角函数值结合)。
专题训练 1、9的算术平方根是 。 2、16的算术平方根是( )
A、4 B、±4 C、2 D、±2 3、4的平方根是 。 4、-8的立方根是 。 5、数
12
，?2，(2)2，8，?，25中，无理数有( )个。 3 A、3 B、4 C、5 D、6 6、已知3?1.732，那么300≈( )
A、0.1732 B、1.732 C、17.32 D、173.2 7、3?2的相反数是 ，绝对值是 。
8、25的相反数是 ，绝对值是 ，倒数是 。 9、比较大小：-3.14 ?? 23 32。 10、如图，数轴上点P表示的数可能是( ) A、7 B、-7 C、-3.2 D、-10 11、估计30的值( )
A、在3到4之间 B、在4到5之间 C、在5到6之间 D、在6到7之间
12、已知x?1?y?2?(z?3)2?0，则x= ，y= ，z= 。
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-3-2-10P.123
中考总复习3 整式
知识要点 1、定义
(1)单项式：用数或字母的乘积表示的式子叫做单项式。单独的一个数或一个字母也是单项式。 单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。
(2)多项式：几个单项式的和叫做多项式。其中，每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。多项式里，次数最高项的次数，叫做这个多项式的次数。
单项式与多项式统称整式。
(3)同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 (4)合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。
合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。 2、整式的运算
(1)整式的加减：几个整式相加减，如有括号就先去括号，然后再合并同类项。
去括号法则：同号得正，异号得负。即括号外的因数的符号决定了括号内的符号是否改变： 如果括号外的因数是正数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相同； 如果括号外的因数是负数，去括号后原括号内各项的符号与原来的符号相反。 (2)整式的乘除运算
①同底数幂的乘法：am2an=am+n。同底数幂相乘，底数不变，指数相加。 ②幂的乘方：(am)n=amn。幂的乘方，底数不变，指数相乘。
③积的乘方：(ab)n=anbn。积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。 ④单项式与单项式的乘法：单项式与单项式相乘，把它们的系数、同底数幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式。
⑤单项式与多项式的乘法：p(a+b+c)=pa+pb+pc。单项式与多项式相乘，就是用单项式去乘多项式的每一项，再把所得的积相加。
⑥多项式与多项式的乘法：(a+b)(p+q)=ap+aq+bp+bq。多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。
平方差公式：(a+b)(a-b)=a2-b2。两个数的和与这两个数的差的积，等于这两个数的平方差。这个公式叫做平方差公式。
完全平方公式：(a+b)2=a2+2ab+b2，(a-b)2=a2-2ab+b2。两个数的和(或差)的平方，等于它们的平方和，加上(或减去)它们积的2倍。这两个公式叫做完全平方公式。
⑦同底数幂的除法：am÷an=am-n。同底数幂相除，底数不变，指数相减。 任何不等于0的数的0次幂都等于1。
⑧单项式与单项式的除法：单项式相除，把系数与同底数幂分别相除作为商的因式，对于只在被除式里含有的字母，则连同它的指数作为商的一个因式。
⑨多项式除以单项式：多项式除以单项式，先把这个多项式的每一项除以这个单项式，再把所得的商相加。
注：以上公式及法则在分式和二次根式的运算中同样适用。 (3)添括号法则
同号得正，异号得负。即括号前的符号决定了括号内各项的符号是否改变： 如果括号前面是正号，括到括号里的各项都不变符号； 如果括号前面是负号，括到括号里的各项都改变符号。 - 6 -
3、因式分解
定义：把一个多项式化成了几个整式的积的形式，这样的式子变形叫做这个多项式的因式分解，也叫做把这个多项式分解因式。
以上公式都可以用来对多项式进行因式分解，因式分解的常用方法： ①提公因式法：pa+pb+pc=p(a+b+c)；
②公式法：a2-b2=(a+b)(a-b)；a2+2ab+b2=(a+b)2；a2-2ab+b2=(a-b)2。
课标要求 1、了解整数指数幂的意义和基本性质。
2、理解整式的概念，掌握合并同类项和去括号的法则，能进行简单的整式加法和减法运算；能进行简单的整式乘法运算(其中多项式相乘仅指一次式之间以及一次式与二次式相乘)。
3、能推导乘法公式：(a+b)( a- b) = a2- b2；(a±b)2 = a 2±2ab + b 2，了解公式的几何背景，并能利用公式进行简单计算。
4、能用提公因式法、公式法(直接利用公式不超过二次)进行因式分解(指数是正整数)。
常见考点 1、考查学生对基本概念的认识及运用，如列代数式、求系数和次数、同类项等。 2、基本公式(同底数幂的乘除法、幂的乘方、积的乘方)的应用。
3、运用整式乘除法公式、整式加减运算法则、整式乘法运算特殊公式进行计算。 4、利用提公因式法、公式法进行因式分解。
5、相关知识的综合应用，如找规律，定义新运算等。
专题训练 1、-2a2b3c4的系数是 ，次数是 。
n32、若单项式2x2ym与?5xy是同类项，则m= ，n= 。m+n= ，
(m?n)2012= 。
3、下列计算正确的是( ) A、a2·a3=a6 B、y3÷y3=y C、3m+3n=3mn D、(x3)2=x6
4、下列计算正确的是( ) A、x2+x2=x4 B、x3·x3=x9 C、x3·x5=x8 D、(x2)4=x6
5、下列运算正确的是( ) A、x3+x3=x6 B、x2·x4=x8 C、x12÷x2=x6 D、x2·x4=x6
6、下列运算正确的是( ) A、a3·a2=a B、(a3)4=a7 C、2a3+5a3=7a6 D、a4÷a3=a
7、下列计算不正确的是( )
223624428 A、a?a?a B、a?a?a C、a?a?a D、(a)?a
8、计算：(-2a2b3c)3= 。 9、计算：(-a3)2÷a3= 。 10、计算(12x4y7+20x2y5)÷(-4x2y4)的结果是( )
A、3x2y3+5y B、-3x2y3 C、-3x2y3-5y D、-3x2y3-5xy
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11、化简求值：(3x?2)(3x?2)?5x(x?1)?(2x?1)2，其中x?1。
12、分解因式：x2-9= ；x2+6x+9= ； 2x3+8x2+8x= ；a3b-ab3= 。 13、若9x2+mxy+16y2是一个完全平方式，则m的值是( )
A、12 B、24 C、±12 D、±24
14、一组按规律排列的多项式：a+b，a2-b3，a3+b5，a4-b7，……，其中第10个式子是( ) A、a10+b19 B、a10-b19 C、a10-b17 D、a10-b21
15、用☆定义一种新运算：对于任意实数a、b，都有a☆b=b2+1，则5☆3= 。
16、某人设计了一个计算程序，当输入任意实数对(a，b)时，会得到一个新的实数：a2+b+1。如输入(3，-2)时，会得到32+(-2)+1=8。现输入(-3,4)，得到的数是 。
17、观察下列一组图形的规律：
△△☆▲□△△☆▲□△△☆▲□△△······
猜一猜第2014个图形应该是( )
A、△ B、☆ C、▲ D、□ 18、下面是一个有规律排列的数表：
第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 ······
11111 ······
3524122222第2行 ·······
1234533333第3行 ······
13524第1行 ······
上面数表中第9行、第7列的数是 。
19、科学发现：植物的花瓣、萼片、果实的数目以及其他方面的特征，都非常吻合于一个奇特的数列——著名的斐波那契数列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，······仔细观察以上数列，则它的第11个数应该是 。
20、用黑白两种颜色的正六边形地面砖按如下所示的规律，拼成若干个图案：
······
第1个 第2个 第3个
(1)第4个图案中白色地面砖有 块； (2)第n个图案中白色地面砖有 块。
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