发布时间 : 星期日 文章涓�骞寸骇涓婂唽闊充箰鏁欐(鑺卞煄鍑虹増绀惧箍涓滄暀鑲插嚭鐗堢ぞ) - 鐧惧害鏂囧簱更新完毕开始阅读fd9d4754876fb84ae45c3b3567ec102de3bddf7d
3、 接龙表演：每组上来一个学生当“客人”，听到音乐到本组选一个小朋友家去“做客”，然后两个人进行表演；表演完刚才的“小主人”上台当“小客人”又接着进行表演。 布置复习《去同学家》这板书第二课 小小音乐剧《去同学家》 作业 首歌曲 设计 1、 场景音乐 2、 敲门音乐 3、 问候音乐 教学在用嘴模仿双响筒的声音时，学生很容易不听指挥，只是自己在那里好玩，后记 这个时候老师的组织教学很重要，要想办法让学生学会控制自己的嘴巴。 课 时 教 案 课 题 教 学 目 的 第三课 爱 我 的 家 1、通过学唱充满情感的《温暖的家》和《雁群飞》歌曲，体会家的温情。在欣赏美的歌曲旋律中感受亲情的可贵。 2、通过学唱歌曲《爷爷过生日》，懂得尊重长辈，培养学生认知能力，想想自己可为温暖的家和家人做些什么。 3、能用自然好听的声音演唱歌曲。要求背唱其中一首，并用体态和声音去体验抒情与活泼两种不同的情绪的歌曲。 重点 学唱《温暖的家》《爷爷过生日》《雁群飞》； 难点 用自然好听的声音演唱歌曲。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。 第一课时 学唱歌曲《爷爷过生日》 一、组织教学：课前准备；师生问好。 二、导入 教师的问话和展开：“同学们都知道自己的生日是哪一天吗？”“生日是什么意思？”“你生日是怎样过的？”“你还知道哪些人的生日？”“你参加过哪些人的生日庆会？” 三、用听唱法学唱《爷爷过生日》 1、节奏伴奏，随老师朗读歌词。 2、学唱歌曲 （1）自信活泼的歌声演唱歌曲 （2）教育学生尊敬老人。 （3）自编动作表演场歌曲。 四、改编歌词 1、以“你还想给谁过生日？”为主题 2、让学生自由改编歌词唱一唱。如：《妈妈过生日》《奶奶过生日》等等。 五、创编活动：为歌曲伴奏 拍 手 0 X ∣ 0 X ∣ 左右跺脚 X X 0 ∣ X X 0 ∣ 1、先是老师拍，学生模仿；然后学生自编拍击方法为歌曲助兴。 2、小结，布置作业。 3、师生互相再见！ 教 学 分 析 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 第二课时 学唱歌曲《温暖的家》 一、组织教学 二、复习《爷爷过生日》 1、有感情、有动作的表演唱歌曲； 2、检查作业（11页第一题）：鼓励按时完成作业的学生，盖“顶呱呱”章。 三、议一议： 1、最爱你的人是谁？ 2、让学生讲一些这方面的故事与大家分享。 四、学唱《温暖的家》 1、放歌曲录音 2、让学生说说歌里都唱了什么内容？ 3、用听唱法教唱歌曲 4、教育学生感受家的温暖、亲情的珍贵，了解父母的养育之恩。 5、比较和感受两首歌曲《爷爷过生日》《温暖的家》的情绪。 五、小结 1、布置作业（11页第二题和10页贴一张?全家福?相片） 2、师生互相再见。 第三课时 学唱歌曲《雁群飞》 一、组织教学 二、复习 1、歌曲《温暖的家》、歌曲《爷爷过生日》 2、检查作业，奖励盖“顶呱呱”红印章。 三、学唱歌曲《雁群飞》 1、老师范唱歌曲《雁群飞》 2、让学生认真听，说说“听到了什么？” 3、老师简介大雁，了解鸟的一些习性。 4、用听唱法教唱歌曲。 四、活动：雁群飞 1、让学生模仿大雁的动作，边唱歌曲创编动作。 2、分组进行活动： （1）先让一组同学排成一队，音乐一响就原地做动作，唱到“雁群飞”的时候，领头的“大雁”领着一群“大雁”开始做动作绕圈“飞”。 （2）注意：要求领头的学生慢慢“飞”，其他表演的学生不许跑，不许掉队，不许拥挤，要一个跟一个的“飞”；唱完后慢慢“飞”回自己的座位；没有表演的学生在座位上表演唱。 五、小结，师生互相再见！ 第四课时 复习活动课 表演唱和对比《爷爷过生日》《温暖的家》《雁群飞》的情绪。 布置1、复习《爷爷过生板书第三课 爱 我 的 家 作业 日》《温暖的家》《雁设计 1、《爷爷过生日》 群飞》； 2、《温暖的家》 2、书11页两题 3、《雁群飞》 教学1、唱《温暖的家》时，学生容易把第一段“最爱你…”和第二段“你最爱…”后记 的歌词搞混了； 2、注意一年级学生演唱歌曲时，很容易喊；要教学生用自然、优美的声音来演唱歌曲。 课 时 教 案 课 题 教 学 目 的 第四课 国 旗 飘 飘 1、能联系学校升国旗的场景，让学生懂得国旗、国歌是祖国的象征，能用崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。 2、教育学生从小懂得国旗的意义，能才能充满感情的演唱歌曲，《国旗国旗真美丽》，培养学生爱国旗、爱祖国的感情。 3、学生能用自然好听的声音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和体验音乐中的快与慢、强与弱。认识x x x 两种长短不同的节奏，并主动参与创编节奏的游戏活动。 教学重点 学唱歌曲《国旗国旗真美丽》《小列兵》； 分析 难点 创编活动。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。 教 学 过 程 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 学唱《中华人民共和国国歌》《国旗国旗真美丽》 一、欣赏和学唱歌曲《中华人民共和国国歌》 1、欣赏一遍《国歌》让学生听一听是什么歌曲？ 2、播放天安门广场升旗仪式，让学生感受音乐庄严、雄壮的气氛； 2、联想星期一早上学校的升旗仪式，然后谈一谈《国歌》响起的时候，因该怎样做？ 3、引导学生懂得升国旗的时候，应该肃立、行注目礼，少先队员要敬礼。深情专注而庄重，以表达对祖国的热爱！ 二、学唱《国歌》 1、读一遍歌词，讲解词意； 2、琴声一起唱歌曲，注意：吐字要清晰，不要拖节奏和节拍；唱得铿锵有力；不要喊歌曲；身体不能动，面对着国旗唱。 3、模拟学校的升旗仪式，全体同学按要求做一遍。 三、学唱歌歌曲《国旗国旗真美丽》 1、欣赏一遍歌曲，谈一谈国旗。 2、虽着琴的节奏声来有节奏地朗读歌词。 3、用听唱法来学唱歌曲。 4、对接句的办法来熟悉歌曲。如：教师唱“国旗，国旗”学生唱“真美丽”，并边唱边用动作演示。 5、认识唱名，布置课堂作业及时检查和奖励盖“顶呱呱”红印章。 （1）教孩子读唱名：do（1） re（2） mi（3） fa（4） sol（5） La（6） si（7） do（i） （2）写出歌曲《国旗国旗真美丽》中的do；教唱歌曲的唱名。 第二课时 学唱歌曲《小列兵》 一、复习歌曲《国旗，国旗真美丽》 1、表演唱歌曲； 2、复习唱歌曲的唱名 二、学写唱名“do”：教学生写唱名“do”；课堂作业：写出16页歌曲《小列兵》中“do”的唱名，检查和奖励盖“顶呱呱”红印章。 三、认识四分音符和八分音符 1、“X”——读（ta） 2、“X X”——读（ti ti） 3、节奏组合：X X X X X X X X X X 四、学唱歌曲《小列兵》 1、学唱歌曲的唱名 2、朗读歌词，感受节奏；听唱歌曲学唱歌曲。 4、表演唱：模仿鼓号队的动作表演唱歌曲 5、律动：感受音乐的快慢、强弱。 （1）快——快走 （2）慢——慢走 （3）强——大步走 （4）弱——小步走 6、即兴填词，模仿音乐造型活动。如“我是小鸭子，我是小鸭子，唱起歌来 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎。”“我是提琴手，我是提琴手，手拉提琴 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦”…… 布置1、复习《国歌》、《国板书第四课 国 旗 飘 飘 作业 旗、国旗真美丽》、设计 1、《国歌》 《小列兵》。 2、《国旗国旗真美丽》 2、学写“do”。 3、《小列兵》 教学1、歌曲《国歌》学生虽然大概都会唱，但是歌词有唱错的地方，老师要反后记 反复复的改正错的地方。 2、唱名的学习注意训练学生看谱的能力。 课 时 教 案 课 题 教 学 目 的 第五课 动 物 世 界 1、从音乐中感受动物可爱的形象，培养学生热爱大自然的感情，并懂得动物是人类的好朋友。 2、能从动物的叫声中体验到?X??XX??X—?不同长短的节奏；聆听音乐时，尝试用动作表达自己想象中的动物形象。 3、初步建立音的高低概念，能用自然亲切的声音演唱歌曲；要求选择其中一首背唱；能学会用手板和蛙筒为歌曲演唱伴奏； 4、能听辨小提琴、大提琴和圆号的音色；用动作表达三种乐器所表现的动物形象。 教学重点 学唱《在农场里》《青蛙合唱》《小白兔乖乖》； 分析 难点 欣赏音乐片断，听辨音乐形象和乐器音色。 教具 钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VCD带、DVD机、电脑。 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 歌曲《在农场里》 一、课前准备： 1、一些小动物的图片和玩具 2、利用教室的黑板创设一个农场的自然场景。 二、导入 1、启发学生的想象，由师生共同先用语言描绘一个农场。 2、模仿农场里动物的叫声。 三、学唱歌曲《在农场》