发布时间 : 星期二 文章【100所名校】2017-2018学年云南省曲靖市第一中学高三4月高考复习检测卷历史试题(解析版)更新完毕开始阅读fe3e1934f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d22
2017—2018学年云南省曲靖市第一中学高三4月高考
复习检测卷
历史
注意事项：
号位1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形 封座码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
密 3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草 稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
号4．考试结束后，请将本试题卷
场
不考第I卷（选择题）
一、单选题
订 1．据史料记载，汉初御史、丞相史监察，察无专区、责任不明；汉武帝时期创立的刺史制度分为十 三部州，每刺史察一州，监察对象除“强宗豪右”外，对朝廷在地方上的命官仅限于郡国二千石。 这一变化最能说明（ ） 装 号A. 加强了君主专制 证考B. 地方制据依然存在 准 C. 地方命官地位低于刺史 只 D. 汉代监察体系逐渐完善
2．据史料记载，清乾隆以后在外来商船的刺激下，四川省在稻米等传统粮食优势作物之外，形成了 棉、桑、蔗、茶、果等专业种植区，甚至一些府县多种植烟草。出现该现象的原因主要是（ ） 卷 A. 放弃“闭关锁国”政策 名B. 商品经济快速发展 姓 此 C. 经济作物获利更大
D. 商品生产结构变化与市场带求有较大关系
3．北宋时期，政府在科举考试时实施了一些如别头试（将与考官有亲属关系的考生与常规考生分开 级考试，其阅卷、命题自成一体）、糊名法（指将考试书生的试卷|：姓名、籍贯、年龄等信息密封起班来）等措施，并取得一定成效。这些措施的存在说明北宋（ ） A. 科举考试完全实现了公平公正
B. 选拔程序走向完善 C. 舞弊行为得到杜绝 D. 政府注重选拨人才质量
4．李贽认为工商业者开采矿藏、贩运货物，都是对社会、对个人有益的事情，说不上什么“可鄙”。以下李贽的思想主张中最能反映这一观点的是（ ）
A. 追求物质享受实为人的天性 B. 批判“存天理，灭人欲”的虚假说教 C. 鄙视脱离现实生活进行空谈 D. 主张工商皆本
5．下表为1912-1920年中国主要民营工业发展速度表。该表可以反映出当时中国的民背产业（ ） 行业 项目 1912年 1920年 年平均增长率（%） 棉纱 面纱产量指数 100.0 422.4 17.4 面粉面粉产量指教 100.0 516.9 22.8 卷烟 资本额 137.8 1680.4 36.7
A. 成为中国社会经济的主导 B. 得益于群众性反帝爱国运动的推动 C. 受“因民经济建设运动”的影响 D. 快速、均衡的发展
6．“一五”计划期间，为适应国家经济建设的需要，中央正式成立国家计划委员会，各省、市人民政府的财经委担负计划任务，综合编制自身计划，受国家计划委员会指导，而区、市财委的计划局受同级财委和上级计划机构的双重领导。这一体系的形成（ ） A. 有助于国民经济的恢复 B. 有助于新生政权的巩固 C. 为工业化建设提供有力保障 D. 标志着国家机构改革的开始
7．2009年，中国多家商会在美国媒体上投放了一则视频广告：运动鞋上写着“中国制造，结合美国运动科技”；家用冰箱上印着“中国制造，整合法国风尚”……这一现象表明（ ） A. 经济全球化推动我国经济飞速发展
B. 中美贸易关系密切 C. 政府积极加入世贸组织 D. 我国企业主动适应经济全球化
8．《十二铜表法》规定：“有人歌唱有害的歌谣，必须执行死刑。”《法经》规定：“议国法令者诛，籍其家及其妻氏。”二者思想都（ ） A. 有效维护了奴隶社会的稳定 B. 有助于商品经济的发展 C. 体现出对民众严格的思想控制 D. 推动人文主义的发展
9．古罗马法学家乌尔比安在《论告示》中指出：“没有一个人可以被禁止钓鱼，正如没有一个人可以被禁止捕鸟一样，但某人可能被禁止进人他人土地。”这说明罗马法（ ） A. 保护私有财产神圣不可侵犯 B. 注重保护公共资源 C. 强调法律面前人人平等 D. 注重规范人们的社会行为
10．一位在狱中受过军事队列训练的德国老鞋匠，在1906年刑满释放后的某日，打扮成一名少尉，带领在街头偶然遇到的一小队士兵，来到某镇财务所，说：“我是皇帝派来的，赶快把钱给我。”财务官员立即把钱交出，老鞋匠敬了一个标准军礼，拿着钱带着士兵扬长而去。这一事件反映出当时德国（ ） A. 分裂导致社会混乱 B. 君主专制体制盛行 C. 缺乏约束官员行为的措施 D. 军国主义色彩浓厚
11．1935年，美国国会通过《全国劳动关系法》，规定雇主不得干预和图谋控制劳工组织，不得拒绝与工人进行集体谈判。同年，美国国会又通过《财产税法》，规定对盈利超过15%的公司征收超额利润税，对5万美元以上的收入者征收超额累进税。材料没有反映（ ） A. 注重调节企业关系和劳资关系 B. 积极运用立法手段干预经济发展 C. 着力增加就业扩大社会购买力 D. 力求缩小贫富差距缓和社会矛盾
12．下图中文学作品按流派出现的先后顺序排列，正确的是（ ）
好教育云平台 名校精编卷 第3页（共6页）
A. ①②③④ B. ③②①④ C. ③②④① D. ③①②④
第II卷（非选择题）
二、非选择题
13．家庭是社会中最古老、最基本的组织形式，家庭制度的变迁受到社会变迁的影响。阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋时每逢科举考试揭晓那天，官僚地主、富豪家庭一大早便纷纷出动“择婿车”，争相选择新科进士做女婿，是为“榜下择婿”。宰相富弼的女婿虽是状元，但出生在商人家庭……韩琦的大女婿王景修，不仅门第无足称道，他们本人当时也仅仅是通过科举刚刚入流的八品官。 ——摘编自张邦炜《试论宋代“婚姻不问阀阅”》
材料二 新中国成立后尤其是1978年以来，我国社会的各个方面都发生了重大变化，青年知识分子高呼婚姻自由，在结婚自由成为社会风气的同时，离婚自由也成为人们的诉求。我国离婚率直线上升，不到10年就突破千分之一，到2001年已达到千分之196,24年间提高了5.6倍。这种不寻常的现象引起了社会大众的极大关注。
——改编自张学见《走出传统——当代中国离婚率高的社会历史背景分析》
(1)根据材料一并结合所学知识，分析宋代“婚姻不问阀阅”的背景。
(2)根据材料二并结合所学知识，分祈改革开放以来我国离婚率偏高的原因，并谈谈你对离婚率偏高这一现象的看法。
14．阅读材料，回答问题。
材料1937-1945年，这一时期战争使中国出现了三种不同经济制度相互较量的局面——日战区的殖民地经济、国统区的官僚资本主义加农村封建主义、抗日根据地的新民主主义经济。这三种经济制
好教育云平台 名校精编卷 第4页（共6页）
度一方面都受战争条件的制约，另一方面也由于各自的本质区别决定了各自的前途。
——陈争平、龙登高《中国近代经济史教程》
请结合中国近代史相关知识，论证“由于各自的本质区别决定了各自的前途”这一观点。（要求：条理清晰，论从史出）
15．【历史-选修1：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料从1906年11月开始，清政府参照西方“三权分立”的模式，把刑部著改为法部，专任司法；大理寺著改为大理院，专掌审判……清末政府仿照国外資本主义大陆法系国家的司法体制、在各級审判机关内部设立检察厅专门负责刑事案件的侦查和公诉，开创了在中国司法体制上实行控审分离的先河。中国传统的诉讼审判机制中无独立的诉讼法体系，又无明确的刑事诉讼和民事诉讼的区分。在清末变法过程中，沈家本通过考察和研究东西方各国的法律制度，提出首先要区分民诉、刑诉的主张……中国古代按照“有罪推定”原则，无视法律当事人的权利，实行下纠紛式审判方式。清末政府通过《大清刑事民事诉讼法》草案以及其后几部法律，第一次在中国历史上规定了辩护法和律师制度，被告人有权对自己所受到的控诉进行辩护，并随时可以自己选择或由法定代理人为其选任辩护人。
——摘编自刘哲《清末司法的近代化变革》
（1）根据材料并结合所学知识，分析清末司法改革的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，分析清末司法改革的影响。 16．【历史-选修3：20世纪战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料一战初期，德国在东西线战场的相继受挫，使战争不可避免地进入了相持阶段。……英国外交大臣格雷在递交给白宫的一份战争回报中，向英皇乔治五世报告道：“军事战场开始进入相持阶段，不仅代表着我们短期的胜利和德国速胜战计划的破产，更重要的是，它告诉我们：是时候开始加入另一种战争方式了。”
——彭序《第一次世界大战期间英国对德国经济战研究》
（1）根据材料并结合所学知识，“另-种战争方式”指的是什么？英国选择这种战争方式的有利条件又是什么？
（2）根据材料并结合所学知识，回答这种战争方式给德国带来了怎样的影响？ 17．【历史-选修4: 中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
材料一 曾国藩，汉族，晚清重臣。他是被清朝赋予大权的第一个汉人，以血腥的手腕破灭了汉族人民的大反抗，暂时拯教了清朝统治者的大危机……创办中国第一家近代兵工厂……有人誉之为“中国现代化之父”。在家庭教育思想上，他提出要孝顺长辈、虚心向学、严于律已、持之以恒等，以其开放性的品质给当代教育带来诸多启示……
——《关于曾国藩评价的几个问题》《曾国藩家庭教育思想》
材料二 曾国藩是我国旧文化的代表人物，甚至于理想人物……维持清朝作为政治中心的大前提下，一方面他要革新，即接受西洋文化的一部分；另一方面他要守旧，即要恢复我们民族的固有美德。这是曾国藩对我国近代史的伟大贡献，我们至今还佩服曾文正，就是因为他有这种伟大的眼光。
——蒋廷黻《中国近代史》
(1) 根据材料一、二并结合所学知识，简要评价曾国藩。
(2) 根据材料二，指出作者评价曾国藩的角度并谈谈你得到的启示。