发布时间 : 星期五 文章《数据库原理与应用》(孟凡荣-闫秋艳)课后习题答案更新完毕开始阅读fe40a657edf9aef8941ea76e58fafab069dc4499
D 应用程序与数据库中数据的逻辑结构相互独立
⑾数据库的特点之一是数据的共享，严格地讲，这里的数据共享是指（ ）。
A 同一应用中的多个程序共享一个数据集合 B 多个用户、同一种语言共享数据 C 多个用户共享一个数据文件
D 多种应用、多种语言、多个用户相互覆盖地使用数据集合
⑿在数据库技术中，为提高数据库的逻辑独立性和物理独立性，数据库的结构被划分成用户级、（ ）和存储级三个层次
A 管理员级 B 外部级 C 概念级 D 内部级 ⒀在数据库中，产生数据不一致的根本原因是（ ）。
A 数据存储量太大 B 没有严格保护数据 C未对数据进行完整性控制 D 数据冗余 ⒁数据库具有①、最小的②和较高的程序与数据③。
① A 程序结构化 B 数据结构化 C 程序标准化 D 数据模块化 ② A 冗余度 B 存储量 C 完整性 D 有效性 ③ A 可靠性 B 完整性 C 独立性 D 一致性
⒂在数据库的三级模式结构中，描述数据库中全体数据的逻辑结构和特征的是（ ）。
A 外模式 B 内模式 C 存储模式 D 模式
1-5：A, C, C, A, C 6-10：A, B, A, C, C 11-15：D，C, D,BAC,D
1.5 对于工程硕士的管理需要掌握的信息有：学生现在的工作单位、职务、简历情况，其中简历情况包括开始时间、终止时间、单位、担任职务、证明人；学生目前在校情况，包括学生的学号、所在学院、所学专业、入学时间、导师；学生在校所学的课程号、课程名、学时、授课教师及成绩；学院包括学院代号、学院名称、院长；导师包括导师职工编号、姓名、出生日期、职称、研究方向。
要求：
⑴确定实体及实体型属性； ⑵找出实体间的联系； ⑶画出E-R图。
(1) 学生：学号，姓名，专业，学院，入学时间，工作单位，导师号，建立号，职务 简历：简历号，开始时间，结束时间，证明人，单位，担任职务 课程：课程号，学时，课程名，授课教师 学院：学院代号，学院名称，院长
导师：导师号，姓名，出生日期，研究方向 (2) 学生-简历：1：n 学生-学院：n：1 学生-导师：n：1 学生-课程：n：m 导师-学院：n：1 (3)
姓名学号入学时间学生工作单位导师号简历号职务学院专业图1 学生实体及其属性
图2 简历实体及其属性
图3 课程实体及其属性
图4 学院实体及其属性
图5 导师实体及其属性
简历n拥有1导师1指导n学生n学习m课程成绩n属于
1学院图6 实体联系图
第二章
2.1 试述关系模型的3个组成部分
答：关系模型由关系数据结构、关系操作和关系完整性约束三部分组成。 2.2 一个关系模式能否没有关键字？为什么？
答：不可以没有关键字，因为关键字是元组的唯一标志，如果没有关键字则无法唯一标识一个元组。
2.3 试述关系模型的完整性规则。在参照完整性中，为什么外部关键字属性的值也可以为空？什么情况下才可以为空？ 答：（1）实体完整性规则：若属性A是基本关系R的主属性，则属性A不能取空值。
（2）参照完整性规则：若属性(或属性组)F是基本关系R的外码，它与基本关系S的主码Ks相对应(基本关系R和S不一定是不同的关系)，则对于R中每个元组在F上的值必须为：或者取空值(F的每个属性值均为空值)；或者等于S中某个元组的主码值。即属性F本身不是主属性，则可以取空值，否则不能取空值。 当外部关键字F对应的主键Ks值为空值时，说明F暂时没有赋值，此时F值必须取空值。 2.4一个n行、m列的二维表（其中没有两行或两列全同），将行或列交换后，能导出多少个不同的表？ 答：1个 2.5 答：
(1) 最小个数为：取m,n中的大者；最大个数为：m+n (2) 最小个数为：0；最大个数为：取m,n中的小者 (3) 最小个数为：0；最大个数为：m*n (4) 最小个数为：0；最大个数为：n 2.6 答：
R?S= {(3,6,7), (2,5,7), (7,2,3), (4,4,3), (3,4,5)} R-S= {(3,6,7), (2,5,7), (4,4,3) } R?S= {(7,2,3)}
R×S= {(3,6,7,3,4,5), (3,6,7,7,2,3), (2,5,7,3,4,5), (2,5,7,7,2,3), (7,2,3,7,2,3), (7,2,3,3,4,5), (4,4,3,3,4,5), (4,4,3,7,2,3) } ?3,2(s)= {(5,4),(3,2)}
?B<‘5’(R)= {(7,2,3),( 4,4,3)} 2.7
答：该表达式的意思是：从关系R中选择元组，该元组满足：第1分量值或第2分量值至少有一个不等于其他某元组，即选择与其他元组不完全相同的元组。由于关系模型的性质要求，关系中不能够有重复的元组，因此上述条件一定满足，所以，这个表达式结果就是R。 2.8
（1）从R和S的笛卡尔积中选择满足下列条件的元组：
第2分量与第4分量相等，或第3分量和第4分量相等，并取第1分量和第5分量构成新的关系。 （2）元组表达式
（3）域表达式 2.9
（1）汉语表达式：选择R关系中元组第2分量值不等于S关系中某元组第1分量值的元组。 （2）关系代数表达式：
（3）域表达式： 2.10
（1）汉语表达式：选择R中元组第1分量值与第2分量值互换后仍存在于R中的元组。 （2）关系代数表达式：（3）域表达式：
2.11 (1) (2) (3) (4) 2.12
设有关系：S(SNO,SNAME,AGE,SEX,CDEPT); SC(SNO,CNO,GRADE);
C(CNO,CNAME,CDEPT,TNAME); 用关系代数表示 (1) 刘老师所教授课程的课程号、课程名 ∏CNO，CNAME（σTNAME=‘刘’（C））
(2) 检索年龄大于23的男学生的学号和姓名 ∏SNO，SNAME（σAGE>23∩SEX=‘男’ （S） ）
(3) 检索学号为‘090111’学生所学课程的课程名与任课教师名 ∏CNAME，TNAME（C ∞σSNO=‘090111’SC ）
(4) 检索至少选修刘老师所教授课程中一门课的女学生姓名 ∏SNAME（σTNAME=‘刘’（C） ∞ SC∞σSEX=‘女’（S）） (5) 检索‘王一宁’同学不学课程的课程号
∏CNO（C） - ∏CNO（σSNAME=‘王一宁’（S）∞ SC） (6) 检索至少选了两门课的学生学号 ∏SNO（σ[1]=[4] ∩ [2]<>[5]( SC × SC)）
(7) 检索全部学生都选修的课程的课程号和课程名 ∏CNO，CNAME（C ∞（∏SNO，CNO（SC）÷∏SNO（S）））
(8) 检索选修课程包括刘老师所教授课程的学生姓名 ∏SNAME（SC∞σTNAME=‘刘’（C）） 2.13
(1)刘老师所教授课程的课程号、课程名
{t|(?u)(C(u)?t[1]=u[1]? t[2]=u[2]? C[3]=‘刘’)} (2)检索年龄大于23的男学生的学号和姓名
{t|(?u)(S(u)?t[1]=u[1]? t[2]=u[2]? u[3]> 23 ? u[4]= ‘男’)} (3)检索学号为‘090111’学生所学课程的课程名与任课教师名
{t|(?u)(?v)(C(v)?SC(u)?v[1]=u[2]?t[1]=v[2] ?t[2]=v[3]?v[1]= ‘090111’)} (4)检索至少选修刘老师所教授课程中一门课的女学生姓名
{t|(?u)(?v)(?w)(S(u)?SC(v)?C(w)? u[4]= ‘女’?v[1]=u[1] ? v[2]=w[1] ?w[3]=‘刘’?t[1]=u[2])} (5)检索‘王一宁’同学不学课程的课程号 (6)检索至少选了两门课的学生学号
(7)检索全部学生都选修的课程的课程号和课程名
(8)检索选修课程包括刘老师所教授课程的学生姓名
2.15
(1)πCNO,TNAME （σSDEPT=‘计算机’ (S) ∞SC∞σCDEPT=‘自动化’ (C) ） (2) πCNO,TNAME （σSDEPT=‘计算机’ ∧ σCDEPT=‘自动化’ ∧ S.SNO=SC.SNO∧SC.CNO=C.CNO （S× SC × C））
ΠCNO,TNAME σSDEPT=‘计算机’∧ σCDEPT=‘自动化’ ∧S.SNO=SC.SNO∧SC.CNO=C.CNO × × SC C S (3)