发布时间 : 星期四 文章2.北师大版七年级生物下册导学案(全册)更新完毕开始阅读fe55d827f524ccbff12184ca
意义在于 。 二、 难点释疑
教师引导学生分析小组讨论不能解决的问题
【学习小结】（小组检查记忆）
——你学到了什么，和大家一起分享吧！
【达标检测】
1.下列食物中的营养成分中，能为人体提供能量的是( )。 A.无机物 B.有机物 C.无机盐 D.维生素 2.能量的最终来源是( )。
植物中的化学能 B.食物中的能量 C.太阳光能 D.热能
3.不同食物含有能量的多少可以用( )表示。
热价 B.重量 C.温度 D.湿度 4.在日常生活中，下列活动消耗能量最多的是（ ） A.骑车 B.静坐 C.扫地 D.快走 5.呼吸作用的实质是（ ）
A.组织里的气体交换 B.吸进O2，呼出CO2 C.氧化有机物，释放能量 D.肺泡内的气体交换 6.下列等量的食物中，燃烧时放热最多的是（ ） A.馒头 B.花生 C.牛肉 D.苹果
7、通过测定，在蛋白质、脂肪、糖类三种营养成分中，每克糖类所含能量是（ ） A.23KJ B.17KJ C.38KJ D.9KJ
8、同等质量的下列物质，在人体内分解，释放能量最多的是（ ） A蛋白质 B脂肪 C糖类 D维生素 9.如图是人体呼吸过程示意图，请据图回答问题：
(1)肺泡内的气体交换是：血液中_______的进入肺泡，肺泡内的
_________进入血液。(2)组织里的气体交换是：血液中________的进入组织细胞，组织细胞里的________进入血液。(3)人体内的两次气体交换都是通过________实现的。
10、分析如图所示实验和表中的数据：
甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水。在吸入气体时，左手捏紧橡皮管，右手松开。在呼出气体时，右手捏紧橡皮管，左手松开。结果，乙瓶中的石灰水明显变浑浊。 （1）甲瓶在这个实验中起_________作用。
（2）甲瓶中的浑浊程度_____，说明空气中_____的含量较少。乙瓶中的浑浊程度______，说明呼出的气体中________的含量较多。产生以上变化的原因是：氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了_______，而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入 了__________，然后随着湿润的气体一起排出。 （3）人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？ _______________________________________________。
班级： 组别： 姓名： 组内评价：
第2节人体细胞获得氧气的过程（第1课时）
【学习目标】
1、认识呼吸系统组成，能准确识图 2、说出呼吸道的结构及功能 3、认识呼吸系统的疾病及预防
4、阐述肺泡与气体交换功能相适应的特点
【学习准备】 【学习内容】
1、阅读课文内容课本52-54页“呼吸道和肺组成呼吸系统” 2、研读课文，找出具体问题的答案，完成学习目标
①认识呼吸系统的组成，说出包括哪些部分，按顺序准确识图。 ②说出呼吸道各器官部位的主要功能，举例说出鼻的功能 ③认识痰的形成，及随地吐痰的危害 ④说出呼吸系统的主要器官及功能 ⑤描述肺泡与气体交换功能相适应的特点
【学习小结】 【达标检测】
自学课本P52-53内容，完成以下问题，并以小组为单位，检查记忆。
2.下列哪一项不是呼吸道对空气的作用（ ）
A.杀死空气中的细菌 B.湿润空气 C.清洁空气 D.温暖空气
3.呼吸系统的哪一个结构特点与适于进行肺泡与血液内的气体交换无关（ A.肺泡壁很薄 B.肺泡周围的毛细血管壁很薄 C.气管比较长 D.肺泡数量多
4.（2008·黄石中考）下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（ ）
）
①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤气管 ⑥支气管 ⑦肺 A.②③ B.③④ C.⑤⑥ D.①⑦
5.下列关于肺的叙述中，不属于有利于气体交换的是（ ） A.肺的末端形成肺泡，总数约7亿个
B.每个肺泡的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成 C.肺可分为左肺和右肺 D.肺泡外包绕着毛细血管 6、下列结构是食物和空气共同经过的是（ ） A气管 B咽 C喉 D肺 7、不能随地吐痰的原因是（ ）
A避免污染地面 B痰里含有大量真菌 C痰里含有大量病菌 D气管内分泌的黏液脏
9、 阅读下述材料，认识环境与呼吸系统的健康的关系：为什么不同职业与居住地的人患呼吸系统
疾病会有差别呢？
调查资料表明，某市在街上工作的交通警察，咽炎发病率约为32%，肺结核发病率为17%，而园林工人咽炎发病率约为12%，很少有人患肺结核病。
在另一个城市，对几所小学的7500名小学生鼻炎发病率的调查发现，居住在一般居民区和机关所在地的小学生鼻炎发病率为11.3%，而居住在工业区的鼻炎发病率为33.7%。 10、说说吃饭时为什么不能大声说笑？
11、吞咽时，能防止食物进入气管的结构是（ ）
A.喉结 B.会厌软骨 C.气管壁上的软骨 D.声带