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活动内容：彩色的汽车（涂色）（小班百科下P212） 活动目标：
1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。 2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂色。
3、乐意使用各种不同的颜色涂色。 活动准备：
幼儿用书人手一册。一盒彩色蜡笔 活动过程：
一、迁移使用蜡笔的经验。
教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎么做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？
教师：小朋友想的方法都可以使汽车变漂亮。我也有一个方法，就是用不同的颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。 二、谈话：我喜欢的汽车。
教师：呀，小汽车想穿上漂亮的衣服了，谁来帮帮他呢？教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来了——我想给小汽车穿上红色的衣服。小品恶搞有，请你说说，你想给汽车穿上什么颜色的衣服呢？ 鼓励幼儿模仿彩色蜡笔的口吻，大胆说说自己的意愿。 三、幼儿操作活动。
1、教师提出涂色要求：要顺着一个方向涂色；涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让车子的颜色更加漂亮；注意尽量不要涂到外面。
2、幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心地给汽车涂色。
四、音乐游戏：开汽车？
大家一个跟一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。
活动内容：会滚的车轮（泥工）（小班百科下P236） 活动目标：
1、了解轮子的形状特征，学习使用橡皮泥团、搓的技能。
2、通过探索和操作活动以及玩看教师的示范，反复练习使自己的轮子比较光滑。 3、在泥工板上玩橡皮泥，将碎橡皮泥放进盒子里，最后将桌面收拾干净。 活动准备：
泥工板、橡皮泥人手一份；小汽车人手一辆 活动过程：
一、幼儿自主玩小汽车。让幼儿找空的地方玩小汽车。 二、了解汽车轮子的形状特征。
出示一辆汽车，教师：这是什么?你的汽车是用什么向前跑的呢？
教师请大家看看汽车的轮子，问：“你的汽车的轮子是什么样子的，象什么呢？（幼儿根据自己的生活经验回答，教师在过程中注意鼓励平时不爱发言的幼儿积极举手发言）幼儿再次玩汽车，重点关注汽车的轮子。
鼓励幼儿模仿彩色蜡笔的口吻，大胆说说自己的意愿。 三、尝试使用橡皮泥制作汽车的轮子。 1、探索制作汽车轮子。
教师拿出一份橡皮泥，问：“汽车的轮子太重要了，怎么用橡皮泥做轮子呢？”（幼儿根据自己的经验说，并动手制作圆圆的轮子。教师给幼儿一定的时间，进行简单的探索活动）
请个别幼儿介绍自己制作轮子的方法，最后教师可以介绍一种方法，例如：“我还有一种方法做轮子。我要先把橡皮泥捏一捏，然后搓搓，搓得圆圆的，注意看搓成圆形时，边上不能有细细的缝，要非常光滑。最后，要把圆形压一压，压成扁扁的圆形。”（教师一边讲述一边制作轮子）。 2、汽车轮子大聚会。
教师：“我们大家也试试做轮子。看谁的轮子最圆，请大家最后把桌子弄干净。”幼儿尝试制作活动，教师在过程中提醒要把轮子做得比较光滑。 3、幼儿玩自己制作的轮子。
教师说：“我们做了这么多漂亮的轮子，现在我们看看它们能滚多远。”(幼儿尝试将自己制作好的轮子在桌子上滚一滚，玩一玩)。
最后，幼儿将自己做好的轮子收拾在一起，进行汽车轮子展览。 四、尾声。
教师：你想让你的轮子安装在什么车子上面呢？
活动内容：神气的汽车（拼贴画）（小班百科下P242） 活动目标：
1、了解汽车的形状结构，知道汽车的种类是多种多样的。 2、尝试在多种形状中自主的选择、组合，形成不同形状的汽车。 3、在操作过程中，注意保持桌面的整洁。 活动准备：
1、每组两盘胶水，两块湿布。 2、一辆玩具汽车。
3、幼儿用书人手一册，每组有1—两个小箩筐，里面装有不同形状的蜡光纸若干张（够每人制作两辆汽车），剪刀若干。 活动过程：
一、回忆自己已有经验，感知汽车的多种多样。
教师出示一两玩具汽车，问：这是什么？汽车是多种多样的，你还知道有哪些汽车呢？（幼儿根据自己的已有经验进行回答） 二、进一步了解汽车的形状特点。
教师：公共汽车是什么样子的呢？车身像什么形状的？车窗又像什么形状？
教师用相同的方法与幼儿共同讨论小轿车、卡车等形状特点。
三、尝试使用多种形状拼汽车。
1、教师：桌子上有许多的形状图，你们试试砍，能拼出什么样子的汽车？请每位小朋友在桌子上拼1—2种不同的汽车。 2、个别幼儿讲述示范自己拼的汽车。
教师：请2—3位小朋友到前面来拼一辆汽车给大家看。 四、幼儿操作活动。
幼儿打开幼儿用书，欣赏书上的范例，尝试拼贴汽车，教师注意观察幼儿的操作活动，对能力较强的幼儿可以让他用剪刀剪出自己需要的形状拼贴出各种汽车，对能力弱的幼儿用语言引导他拼贴出简单的汽车图形，提醒幼儿用适量的胶水进行粘贴。并把自己的桌子收拾干净。
五、观赏同伴的拼贴作品，进行简单的评价。
教师：大家把自己的作品拿到小3班，给他们看看我们的汽车做得怎么样？
活动内容：热闹的马路（社会）（小班百科下P201） 活动目标：
1、知道马路上行驶着许多车辆，它们都要遵守交通规则，听红绿灯或交警的指挥。
2、观察了解一些交通设施可以减少交通拥挤情况，并知道一些简单的使用规则。 3、萌发交通安全意识。 活动准备：
1、带领幼儿观察马路上的车辆、人行驶（走）情况。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程：
一、教师讲述故事《乡下老鼠进城》，引起幼儿兴趣。 故事听完，教师提问：
1、小朋友，你能告诉乡下老鼠过马路的方法吗？ 2、怎样才能让马路上的车辆、行人顺利地通过呢？
二、结合幼儿已有经验，回忆观察到的情况，说说马路上的设施。
提问：1、马路上有些什么？引导幼儿说出立交桥、地下隧道、人行天桥、单行线等交通设施。
2、它们有什么作用？知道可以减少拥挤、缓解城市人、车多的情况，使车、人行驶和走得又快又安全。
三、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性。
提问：1、你知道哪些交通规则？ 2、没有交通规则会怎样？
四、欣赏儿歌《大马路》，增强幼儿安全意识，不在马路上跑和跳。
附儿歌 大街上，真热闹， 大车小车来回跑。 嘟嘟嘟，大汽车， 叮铃铃，自行车， 突突突，摩托车， 滴答滴答洒水车。