发布时间 : 星期三 文章部编人教版小学一年级数学下册导学案(全套)更新完毕开始阅读fea4b8e681eb6294dd88d0d233d4b14e85243ebd
第一单元：
《图形的拼组》导学案 教学内容 科 目 教材和学习者分析 图形的拼组 一年级数学 授课日期 执 教 2014年 月 日 杨 芸 “图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 教 学 目 标 知识与 通过观察、操作，使学生感知立体图形的关系，初步感知能力 所学图形间的关系。 过程与 让学生在具体的情境中去思考、想像再创造，培养学生的方法 情感态度 与价值观 创新意识。 激发学生的学习兴趣。 教学重点 教学难点 教学 准备 环 节 一、前置作业互查（ 5 ）分钟 二、小组互组合作 感知立体图形的关系及初步感知所学图形之间的关系。 感知立体图形的关系及初步感知所学图形之间的关系。 教师 学生 课件、实物模型 学生预习 师 生 活 动 同学们认识它们吗？（出示上节课学过的图形） 谁来给我们介绍介绍？ 设计意图 激发兴趣，导入新课 师：在我们的生活中有很多漂亮美丽的物体都是由它 学生动们组成的，老师相信同学们用它们也能摆出很多漂亮手操作，自己（ 12）分钟 的物体。现在同学们的手中都有很多的正方体和长方发现平面图体，用几个相同的图形能拼出什么图形呢？请同学们形的一些基拼拼看。 三、交流展示（ 8）分钟
本特征 学生分组拼，拼完后在组内交流，后教师引导全班交 流：说一说用了几个什么图形拼成了一个什么图形。 9
四、巩固、（1）学生动手操作：用长方形纸做一个圆筒。（说一 巩固提高，拓展延伸 练习、拓展 说你是怎么做出来的。） （ 10 ）分钟 （2）练习六的第3、4题：独立完成，集体订正。 （3）练习六的第7题：让学生独立思考，指名回答，后实物演示，帮助有困难的学生。 五、全课总结 （ 5 ）分钟 板 书 设 计 课 后 反 思 图形的拼组 这节课你有什么收获 总结本课
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第一单元：
《图形的拼组》导学案 教学内容 20以内的退位减法 科目 教材和学一年级数学 授课日期 执 教 2014年 月 日 杨芸 “图形的拼组”目的是让学生通过摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知习者分析 平面图形与立体图形间和立体图形间以及平面图形与立体图形间的关系。 教 学 目 标 知识与 能力 过程与 方法 鼓励学生独立探究，充分发表自己的 想法，呈现多种计算方法，初步培养思维的灵活性。 使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法。 情感态度 密切数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 与价值观 教学重点 理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算 教学难点 理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算 教学准备 课件 预习 环 节 一、前置师 生 活 动 1. 复习十几组成 2. 拍手组成。 3. 创设情景 设计意图 设置性作业，让学生回忆旧知 自主探究，合作学习 作业互查 出示：过年的主题图 过年你们去过年货市场吗？你门看看新年的游园会里都有些什么？你们能从中提出什么数学问题吗？ 二、小组合作交流 1. 从图里你观察到了什么？你能提出数学问题吗？ 你会解答吗？ 2. 整理算式 15-9= 14-9= 12-9= 观察这几道算式，你能发现什么？ 3. 大家就一起来研究十几减9 4. 探索十几减9的计算方法。 （1）分组探究 （2）汇报成果
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三、练习1. 出示百果树，你想吃什么就摘什么果子。 （果子后面是算式） 2. 交流经验 巩固提高 总结拓展 你能把算的快的小秘密告诉大家，让小朋友们共同进步吗 3. 出示：迷宫路线图！比一比谁能最快回到家！ ⑴学生试算 ⑵展示学生作品。 4. 出示： ( )－9 = 有不同的填法吗？跟你的同桌说说你是怎么填的。 5. 学习了十几减9，你发现了十几减9里的小秘密吗？ 小结 板 书 设 计 课 后 反 思
第二单元 ：20以内的退位减法
单元教学计划
一、单元教材分析
本单元学习的主要内容有两个：1十几减几需要退位的减法，2用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的问题，即“用数学”。本单元的计算安排了两个例题，但实际分三个层次展开的。第一曾用游园会的情境让学生经历发现问题、提出问题理解问题和初步解决问题过程，感受数学的作用与乐趣。第二层通过学习“十几减9”的计算方法为“十几减几”的学习构建基本的学习思路。第三层借助“十几减9”的思维方法，运用知识的迁移的办法，引导学生学习“十几减几”其他多道题目的口算方法。 二、单元教学目标
1、 使学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练的口算20以内的退位
这节课你有什么收获？ 总结归纳 20以内的退位减法 15-9= 14-9= 12-9= ( )－9 = 12