发布时间 : 星期日 文章(完整word版)高中生物知识点总结(全附图)更新完毕开始阅读ffa8b2026beae009581b6bd97f1922791688bebb
5.45普通小麦（异源六倍体）的自然形成途径
一粒小麦 ×
斯氏山羊草 或可能是拟斯卑尔脱山羊草 AA（2N=14）
BB（2N=14）
AB （不育）（2N=14） 染色体加倍 二粒小麦 ×
滔氏山羊草 AABB（4N=28）
DD（2N=14）
ABD （不育）（3N=21）
染色体加倍 普通小麦
AABBDD（6N=42）
5.46单倍体育种
一般过程 ①选择亲本杂交 ②种植杂种一代 ③利用杂种一代的花粉获得单倍体植株 花药离体培养 ④加倍处理后再选择（或先选择后加倍处理） ⑤扩大和推广 培育图解 例 利用AAbb和aaBB两个单优品种双优品种（AABB） 亲本 （品种A） AAbb × aaBB （品种B） 杂交 F1
AaBb （双优杂交种） 种植 花粉 AB Ab aB ab 花药离休培养 单倍体
AB Ab aB ab 染色体加倍 二倍纯合体 AABB AAbb aaBB aabb 选择
AABB AAbb aaBB aabb 保留推广 淘汰 推广
第65页 ①②③④⑤ 5.47多倍体育种
幼苗
秋水仙素 普通西瓜(2N=22) 加倍 不加倍 植株
♀ 四倍体西瓜(4N=44) × 普通西瓜(2N=22) ♂ 第一年 种子 三倍体西瓜(3N=33) 植株 三倍体西瓜(3N=33) ♀蕊 普通西瓜(2N=22) 刺激 花粉 第二年 果实 无籽西瓜（3N=33） 5.48利用遗传学原理的育种总结
育种类型 杂交育种 基因 育种 基因工程育种 诱变育种 染色体 育 种 单倍体育种 多倍体育种 原理 基因的分离 基因的重组 基因突变 染色体 数目变异 细胞融合 细胞全能性 方法 连续自交与选择 转基因 改造原来基因 诱变与选择 花药离体培养 秋水仙素处理 秋水仙素处理 细胞融合 植物组织培养 优点 实现优良组合 丰富优良品种 定向、打破隔离 定向改造 提高突变率 性状纯合快 缩短育种年限 器官大，营养多 打破种间隔离 创造新物种 缺点 育种年限长 不易发现优良性状 可能有生态危机 结果难料 供试材料多 需先杂交 技术复杂 发育迟缓结实率低 结果难料 细胞工程育种 5.49人类的遗传病
分类 单基因 遗传病 显性遗传病 隐性遗传病 病列 并指 软骨发育不全 抗VD佝偻病(X) 白化 血友病(X) 先天性聋哑 苯丙酮尿症 进行性肌营养不良(X) 唇裂 无脑儿 原发性高血压 青少年型糖尿病 家庭性肥胖 猫叫综合征(5号染色体部分缺失) 个别减少 个别增多 个别减少 个别增多 单体 缺体 21三体 13三体 特纳氏综合征(XO) XXY XXX XXXY 线粒体肌病 特点 连续遗传 隔代遗传 近亲结婚发病率高 家庭聚集现象 易受环境影响 后果严重 (死胎 流产) 性别异常 不孕不育 母系遗传 基因 遗传病 多基因遗传病 结构异常 染色体 遗传病 缺失 常染色体病 数目异常 性染色体病 细胞质遗传病
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5.50人类遗传病的预防(优生)
措施 原理 方法 直系血亲和三代以内旁系血亲禁婚（法律约束） ①了解家庭病史 ②分析传递方式 ③推算发病风险 ④提出防治对策 避免低龄（<20岁）生育和高龄（>40岁）生育 基因检测、染色体检查和其他孕期检查 禁止近亲结婚 减少隐性基因纯合的概率 进行遗传咨询 利用遗传学原理进行生育指导 提倡适龄生育 减少突变的发生 实施产前诊断 查找胎儿的遗传缺陷 5.51自然选择学说与现代进化理论的比较
自然选择学说 现代进化理论 ①种群是生物进化的单位：种群是生物存在的基本单位，是“不死”的，基因库在种群中传递和保存。 ②生物进化的实质是种群基因频率的改变③突变和基因重组产生进化的原材料 ④自然选择决定进化的方向 ⑤隔离导致物种形成 ①生物进化是种群的进化。种群是进化的单位 ②进化的实质是改变种群基因频率 ③突变和基因重组、自然选择与隔离是生物进化的三个基本环节 ①科学地解释了自然选择的作用对象是种群不是个体 ②从分子水平上去揭示生物进化的本质 ①过度繁殖：为自然选择提供更多材料，引起和加剧生存斗争。 ②生存斗争：繁殖过剩导致生存危机。是自然选择的过程，是生物进化的动力。 主要内容 ③遗传变异：变异普遍而不定向，好的变异可通过遗传积累和放大。 ④适者生存：适者生存不适者淘汰，决定了进化的方向。 ①自然选择过程是适者生存不适者被淘汰的过程 核心观点 ②变异是不定向的，自然选择是定向的 ③自然选择过程是一个长期、缓慢和连续的过程 意义 ①能科学地解释生物进化的原因 ②能科学地解释生物的多样性和适应性 ③为现代生物进化理论奠定了理论基础 5.52达尔文进化理论的三个原则与群体遗传学
达尔文进化论三原则变异的原则 任何一个群体中的个体在形态、生理和行为上的差异 遗传的原则 后代与他们亲本的相似性多于无关个体的相似性
选择的原则 在特定的环境下，一些个体总比另一些个体有更强的生存力和繁殖力
群体遗传学将达尔文的三个原则转变成精确的遗传学概念的是群体遗传学。群体遗传学是研究群体的遗传结构及其变化规律的遗传学的分支学科。它应用数学和统计学方法研究群体的基因频率和基因型频率，以及影响这些频率的选择效应和突变作用、迁移和遗传漂变作用与遗传结构的关系，以此来探讨进化的机制。生物进化过程实质上是群体中基因频率的演变过程。因此群体遗传学是研究生物进化的理论基础。至于生物进化机制的研究当然应属于群体遗传学的研究范畴。 第67页
5.53种群、基因库、基因频率、基因型频率
种群 概念：生活在同一地点的同种生物的一群个体，是生存和繁殖的基本单位 特点：彼此之间可以交配产生可育后代，通过繁殖传递基因给后代 基因库 概念：一个种群的全部个体所含的全部基因叫基因库
特点：不仅不会因个体死亡而消失，反而在代代相传中保持和发展 基因频率 某种基因在某个种群中出现的比例叫基因频率 基因型频率 群体中某特定基因型个体的数目占个体总数目的比率
5.54常染色体上基因频率和基因型频率的计算与关系
设 有N个个体的群体中有A和a一对等位基因在常染色体上遗传，其可能的基因型有三种：
AA、Aa、aa，如果群体有 n1AA+n2Aa+n3aa个个体，则n1+n2+n3=N。于是
n AA D?1 ………………………………① N
n Aa H?2 ………………………………② 基因型频率 N
n aa R?3 ………………………………③ N
而D+H+R=1，由于AA个体有两个A基因，Aa个体只有1个A基因；aa个体有两个a基因，Aa个体只有1个a基因。因而 2n1?n21p??D?H ………④ A
基因频率=配子频率
a
而p+q=1。公式④、⑤表示基因频率与基因型频率间的关系。
2N22n?n21q?3?R?H 2N2………⑤ 基因频率与基因型频率的关系 例 中国汉族人中PTC（笨硫脲）偿味能力分布如下表（T对t不完全显性）
表现型 完全偿味者 偿味杂合体（弱） 味盲 合计 则 T基因的频率为 p?基因型 TT Tt tt 人数 （n1）490 （n2）420 （n3）90 1000 基因型频率 (D)0.49 (H)0.42 (R)0.09 1 基因 T 980 420 1400 t 420 180 600 140011?0.7 或 p?D?H?0.49?0.42?0.7 20002260011?0.3 或 p?R?H?0.09?0.42?0.3 200022t基因的频率为 q?
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