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（2） 从主持人节目传播方式看语言重要性 （3） 从主持人整体形象角度看
语言不仅仅是语言本身的事，它是一个人多方面综合能力的表现，是会
从各个角度展现主持人的思想道德人格修养知识根底文化品位审美情趣性格特征等深层次的内涵，从而影响节目的收听收视率。主持人语言因此被视为提高节目质量优化传播效果的关键因素。
2主持人语言丰富 分语言符号和非语言符号 3主持人语言影响大
广播电视是如今最现代化、影响力最大的大众传媒，它的传播不受时间距离的影响，没有文化程度的局限，速度快、范围广、感染力强，是百姓获得信息最重要的途径。而人们在接受信息的同时，信息的载体，语言，便是随风潜入夜，润物细无声的对受众的语言使用发挥着潜移默化的影响。
对百姓来说，它的示范作用至少有两个层面：一是语言的规范化上它会推广普通话，二是语言纯洁健康方面它是语言文明语言修养方面的熏陶。
总之，节目主持人是语言的使用者，示范者，创作者，是广播电视宣传中连接传媒与受众的中介，是实现和优化传播效果的关键，所以研究它的目的在于提高节目质量。 实践教学环节的要求
教师讲授为主，学生答疑讨论为辅 参考书目
《主持人的语言艺术 》吴郁
《广播电视语言文字规范化文集》孙家正 《国外语言文学论文选译》
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学时分配及说明
两学时 思考题
谈谈主持人是如何进行传播的？
第三章：节目主持人的语境
教学目的和要求
掌握在不同的语境中“话该怎么说”“该说什么话”如何自我定位。 教学基本内容和要求
一 语境是主持人语言运用的起点 1语境的概念
（1） 狭义：专指说话的前后句，落笔的上下文。它关照的是表现为语言符
号的言辞语境又叫语流语境。
（2） 广义：是指使用语言的客观情境，它不直接表现为语言符号，但影响
和制约语言的使用及效果，一般称为言辞外语境又叫情景语境。 言辞外语境分为：a主观因素：包括谈话参与者的身份地位心理背景 文化背景谈话目的内容方式以及它们之间的关系。B客观因素，包括谈话的时间地点场合交际渠道（所用的媒介）。
（3）语境概念：是交际过程中说话人运用语言表达思想感情时所依赖的各种
因素，这些因素或表现为话语的上下文，或潜在于话语外的主客观情境。
2语境的三个层次：宏观（了解宏观语境是主持人知道自己在一个什么样的
社会环境中说话，知道该说什么话）、中观（传媒语境，明确主持人在社会语境中的职业角色，知道我是谁，话该怎么说）、微观（具体一档节目的主客观情境）
二 主持人的宏观语境
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1社会语境：指社会制度、政治信仰、社会主流的价值观念、道德准则行为
规范构成的语言环境。倪萍元宵晚会 2民族文化语境：指由本民族固有的生活方式、伦理道德、思维方式、精神财富、审美倾向构成的语言交际环境。赵忠祥
3地域语境：与文化语境民族语境有密切联系，只不过其所指范围更为具体， 是由人们共有的生活环境、审美情趣、行为习惯心理承受等因素构成的。 香港回归
4时代语境：不同时代的人，在社会生活、思想情操、文化修养、风俗习惯方面都有差异，反映到语言运用上就形成了不同时代的语言风格。宋世雄解说034
三 主持人的中观语境（又称媒体语境）
1媒体的性质：党和人民的喉舌这一性质使主持人“话该怎么说”有了一个方向。
2媒体的特点：a优势：传播速度快、传播面广、传播手段丰富。b局限：受众不容易控制，因此传播内容的针对性和主持人语言的可接受性需要仔细选择和推敲。信息传播转瞬即逝，因此需要主持人语言有一定的表现力和感染力。 C综述，对主持人语言的内容和形式提出了相应的要求概括为：足够的信息密度、透彻的洞察分析、亲切的沟通交流、自然的情感传递、通俗的叙述方式、富有感染力的表达。倪萍元宵过年 3主持人的职业角色
主持人是广播电视媒体中集社会性和人际性于一身的具有亲和力的传播者。这样的职业特色体现在语言要求上概括为两句话：
（1） 略高一筹：对主持人语言的要求，传媒机构的视野、专家的深度、主持
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人独特的角度、百姓乐于接受的方式。 举例方宏进面对面节目中对黄金降价的议论
（2） 换个说法：要求主持人善于用日常的家庭的习见的方式来谈话。换个说
法就是凡事换个角度、换个色彩、换个方式说出与时代主旋律一致的话。 举例敬一丹焦点访谈对土地沙漠化的思考中两个孩子名字的故事元元谈肥牛013
教师讲授为主，学生答疑讨论为辅 参考书目
《语言交际中的艺术----语境的逻辑功能》 王建平
《传播学总论》 胡正荣 《主持人的语言艺术 》吴郁
《广播电视语言文字规范化文集》孙家正 《国外语言文学论文选译》 学时分配及说明
两学时 思考题
谈谈略高一筹、换个说法在主持人节目中的应用。
第四章：语境中的主体及其语用规则
教学目的和要求
要求培养正确的心态，掌握语言运用的几项原则 教学基本内容和要求 一 语境的主体主持人的心态 1主持人关注什么：
党和国家的命运、改革开放的进程、老百姓的喜怒哀乐。
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