发布时间 : 星期四 文章学前儿童语言教育试题更新完毕开始阅读
40．对话游戏的基本步骤是设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏。（ ）
41．幼儿园的讲述活动对培养锻炼幼儿的独白语言具有独特价值。（ ） 42．日常语言教育活动主要是指一些教师充分利用生活环节，给儿童提供的自由宽松的语言交际环境。（ ）
43．对幼儿教师来说，其语言既要符合对所有教师的一般语言要求，又要有反映幼儿教育特殊规律的特殊语言要求（ ）。
44．计算机多媒体手段可以用来代替幼儿园的语言教学。（ ） 45．在幼儿园的谈话活动中教师起着转换话题的作用。（ ） 本题得分 三、名词解释（本题共4小题，每小题3分，共12分）
46．双语教育 47. 第一语言
48. 语言教育评价 49. 游戏法 本题得分 四、简答题（本题共4小题，每小题5分，共20分）
50.简述学前儿童词汇发展的主要特点。 51.简述学前儿童语言教育内容确立的依据。 52.学前儿童语言教育活动的特点。 53.学前儿童语言教育有哪些方法。 本题得分 五、论述题：（8分）
54．试述幼儿语言教育的途径。 本题得分
六、活动设计题(15分)
55. 请认真阅读作品，然后作答后面问题。
[中班故事] 《胆小先生》
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都叫他胆小先生。一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。“你放了我！”大老鼠挣扎着说：“我要是一跺脚，整个房子就塌了。”
胆小先生害怕了，连忙放开了它，还允许它住在地下室里。
地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀、喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠??很快，地下室住满了老鼠。
“不行，不行！”大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：“这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。”
“换房子？”胆小先生大吃一惊。
“对，换房子！”老鼠齐声说。胆小先生又害怕了。
他们很快换了房子。胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀，在喷香的厨房里喝呀吃呀，每天都像过节一样。
“你应该搬出去！”大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷：“你干嘛老住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？”
“什么？”胆小先生气愤得跺了一下右脚，“咚——”老鼠们害怕了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。
“哦，原来我是很有力量的！”胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。
胆小先生后来怎么样了？小朋友能猜到吗？ 请作答如下的问题：
1、写出中班童话故事《胆小先生》教学活动的目标。 2、写出《胆小先生》教学活动的组织指导过程。